中班语言教案伞.docx

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1、中班语言教案伞中班语言优质教案伞活动目标：1 .认知儿歌中小动物与伞之间的关系，自学朗读儿歌。2 .能够融合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动准备工作：教师材料：1 .儿歌小书一本，句卡。2 .大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等大图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸活动过程:一、出具小书引入主题1 .师：哗啦哗啦，下雪啦！怎么办呢？下雪啦！我们可以扛起可爱的小花伞，那小动物可以至什么伞下避雨呢？2 .重新认识小书封面及伞字。师：看看！这里存有一本小书，封面上存有什么？除了一个字呢！谁重新认识这个字呢？这本书里谈的就是关于小动物们打听伞避雨的事情，我们一起来看一看吧！二、认知画面，

2、恶搞编创1 .出具小鸟，带出第一句。2 .恳请个别幼儿上来甩至第三页，观测画面，带出第三句。师：小蚂蚁找出了适宜自己的蘑菇伞，真高兴，谁去接着吴煌，看一看谁又会在打听什么伞呢？（呈现出青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样至伞下的呢？（出具句卡，尝试恶搞讲诉。）谁能够看著卡片把这句动听的话完备的说道出？（恶搞讲诉：哗啦哗啦，下雪了，青蛙冲至荷叶下，荷叶伞！）3 .恳请个别幼儿上来甩至第四页，带出第四句。师：青蛙找出荷叶当伞真精明，谁再来帮忙我们甩大书，看一看还可以出现什么有意思的事情？你能够看著卡片用动听的话完备的说一说吗？（看看句卡尝试讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，瓢虫飞至花瓣下，花瓣伞！）4 .出具小鸡，带

3、出第五句。师：叽叽叽，谁还在雨里打听伞呢？小鸡打听没避雨的地方，被大雨都淋湿了，多心疼呀，其实它存有一把温暖的大伞，就是什么伞呢？看见这样的画面，你心里深感怎么样？真是一把使人敬佩的、温暖的小伞呀！妈妈的翅膀就像是一把小伞，那为这把伞挑个动听的名字吧！小鸡怎样至妈妈的翅膀下？大家一起把这句动听的话说道出吧！（看看句卡，编创讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）5 .甩至第六页观测画面，带出第六句。师：小鸡在温暖的妈妈伞下美好地避雨啦，可是这两个小家伙正犯愁着呢！（出具句卡，鼓励幼儿讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，松鼠和乌龟的伞呢？）其实，它们的身上就中藏着一把伞，打听一打听吧！什么就

4、是它们的伞呢？6 .甩至第七页，带出第七句师：你说道对了吗？嘿！小尾巴、大甲壳，不就是最出色的伞吗！（出具句卡，尝试看看句卡讲诉。）师：看看！谁去了？它就是怎么去的？你能够用动作罢了看看吗？小鸟存有伞吗？师：其实它也存有一把小伞，就是什么伞呢？（甩至画面第一页，呈现出大树图片）什么伞？师：我可以说句较好听到的话：哗啦哗啦，下雪啦，小鸟飞至大树下，大树伞！（边说道边出具句卡，鼓励幼儿学说第一句）你可以说道吗？看著卡片和我一起说道说道吧！7 .观测第二页画面，带出第二句。师：大树真是一把特别的伞！这又就是一把什么特别的伞？（甩至画面第二页，呈现出蘑菇图）什么动物可以至蘑菇伞下避雨呢？为什么？谁猜猜

5、对了，到底就是谁呢?蚂蚁大，它躲藏在蘑菇伞下真正不好!蚂蚁怎么去的呀？一起来学学吧！我们看著卡片一起说一句动听的话吧：哗啦哗啦，下雪啦，蚂蚁爬到至蘑菇下，蘑菇伞！”（出具句卡，鼓励幼儿学说。）三、问题探讨1师：小动物们都找出自己讨厌又有意思的伞避雨，真高兴呀！想一想，小鸟为什么讨厌打听大树伞呢？2.师：蚂蚁为什么打听蘑菇当伞？（依次以此类推）四、完备观赏1 .看看句卡完备朗读儿歌。师：其实我们已经把它们打听伞的故事编制成了一首动听的儿歌，名字就叫做伞，一起来完备地观赏一下吧！2 .看看大书完备朗读儿歌。师：在卡片的提示信息下，我们能够谈得这么动听，现在加强难度，看著小图书还可以朗读这首儿歌吗？

6、试试看吧！五、情境演出儿歌1 .集体演出师：你们真棒！这么长的时间就学会了这首儿歌，我们又可以编，又可以读，真有意思，那我们把这首儿歌演出出给大家看吧！2 .分后角色演出师：每把椅子下面都存有一张胸卡，恳请你拎出看看，自己就是什么角色？六、延展活动：嵌入雨伞师：哗啦哗啦，雨还在不停的之下，除了这么多小动物没找出最合适的伞避雨呢！恳请你们帮啦，下课后，恳请你挑选一个动物朋友，然后把你们的话和编成的句子放到一起，又变为了一本漂亮的、有关伞的图书啦！附于：儿歌伞哗啦哗啦，下雪啦，小鸟飞至大树下，大树伞！哗啦哗啦，下雪啦，蚂蚁爬到至蘑菇下，蘑菇伞！哗啦哗啦，下雪啦，青蛙冲至荷叶下，荷叶伞！哗啦哗啦，下雪啦，瓢虫飞至花瓣下，花瓣伞！哗啦哗啦，下雪啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！”哗啦哗啦，下雪啦，松鼠和乌龟的伞呢？嘿！小尾巴、大甲壳，不就是最出色的伞吗!