中班美术教案设计台灯造型.docx

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1、中班美术教案设计台灯造型中班美术优质课教案设计台灯造型【活动目标】1、通过观赏，体会台灯造型的多样和多样。2、在介绍台灯基本形成的基础上，尝试设计相同造型的台灯。3、重实效存有自己的构想创意设计，愿抒发自己作品设计的独有之处。【活动准备工作】1、幼儿观测过自己家中台灯的形态，介绍台灯的一些基本知识；用数码照相机将自己或朋友家中的台灯摄制下来搞对照观测；尝试图画出来自己家中的台灯。2、师幼共同搜集台灯的图片，实物台灯一个。3、水彩笔，作业纸，人手一份。【活动过程】1、出具实物台灯，鼓励幼儿介绍台灯的基本结构。师：这就是什么？它存有什么促进作用呢？（照明设备,也可以起著美化和装饰房间的促进作用）我

2、们一起看一看它就是什么样子的。2、出具图片，鼓励幼儿体会台灯造型的多样和多样。（1）教师率领幼儿大致下载所有台灯的图片。师：老师增添了很多台灯的图片，我们一起来看一看，都有些什么样子台灯？（2）教师重点鼓励幼儿观赏造型注重、别具一格的台灯。师：这盏灯的上面就是什么样子的？中间就是什么样子的？下面呢？整体像是什么？给你什么感觉？你最喜欢它的哪里？为什么？3、抽起图片，鼓励幼儿回忆起并两两交流：师：观赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深？为什么你最喜欢它呢？和你的好朋友说一说。4、幼儿大胆设计，教师个别指导。(1)交代任务、设置情境。师：天黑了，小朋友有点看不清楚了，他想一盏又

3、光亮又可爱的灯，恳请你去为他设计吧，把他的房间显得又暗又美!(2)鼓励幼儿对自己的设计搞大胆想象。师：你想要设计一盏什么样的灯？整体给人什么感觉？就是什么材质的？是不是灯罩？就是什么样的灯罩？灯柱就是粗的、细的、弯角的、直的？底座就是直观的还是比较复杂的?（3）幼儿操作方式，教师指导。师：恳请你将彩色的台灯图画在画面的中间，下端刷上黑白装饰画效果的桌布。5、展现作品，师幼TrackBacko师：你最喜欢哪一盏灯？为什么？【活动建议】活动延展：可以在绘画台灯的基础上稳步绘画吊灯。区角活动：美术区：搜集相同的纸盒、塑料袋等，提供更多给幼儿制作直观的台灯外形。环境创设：给娃娃家提供更多幼儿制作的灯。家园共育与幼儿共同收集图片或者照片，协助幼儿多样灯饰的种类和形态。积极开展亲子活动，恳请家长在日常拎幼儿逛街超市的时候，重新认识灯泡及节能灯，介绍节能灯的用途。在家长的协助下，展开有关科学知识的自学，例如电的也已、负极和电的安全采用等。