中班语言教案小公鸡借耳朵.docx

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1、中班语言教案小公鸡借耳朵幼儿园中班语言杰出教案小公鸡筹钱耳朵活动目标：1、认真苏罗维故事，介绍动物耳朵的特性。2、能够大胆刊登自己的见解，对搜集有关信息感兴趣。活动准备工作：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：1、谜语引入师：东一片，西一片，至旧不见面。（耳朵）师：大朋友们，你们的耳朵在那里啊？师：小动物也存有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们短什么样？（幼儿提问）师：你晓得小动物的耳朵存有什么本领吗？我们去听到个故事吧。2、教师边讲故事边出具图谱。天刚亮没耳朵怎么戴眼镜呢？（1）公鸡耳朵什么样？（2）小公鸡没耳朵，穿没法眼镜，你帮忙它想要个不好办法吧。（和身边的宝宝谈谈吧。）

2、（3）我们去倾听小公鸡就是怎么做的。（教师稳步讲故事）筹钱耳朵完结（4）小公鸡都向谁筹钱耳朵了呢？（出具图片）它们是不是借予它？（没）师：对了，因为他们的耳朵都存有自己的促进作用。（5）小动物的耳朵存有什么促进作用呢？我们再来听到一遍故事吧。3、完备地听到回去故事后回答。师：小动物的耳朵存有什么促进作用？（兔子的耳朵很鬼神，还可以散热器。松鼠的耳朵里存有很多毛，适宜住在树o）4、下面和老师搞个游戏:恳请大朋友们捏上耳朵伸出手回去，然后老师弹琴、揉矿泉水瓶、手拍摄铃鼓。然后回答，大朋友们，捏上耳朵能够听到老师刚才干什么了吗？（听见，太闲）对，为什么可以听见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重

3、不关键呀？我们能够无法返回它？（无法）教学思考:这个活动就是以小公鸡筹钱耳朵为线索，使幼儿介绍相同动物耳朵的特性，晓得相同动物的耳朵存有各自的促进作用,从而产生爱惜耳朵和眼睛的意识，孩子在故事认知的环节中，凭借生活经验都能够大胆的讲出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验使孩子们晓得耳朵的重要性。这堂课非常适合中班的孩子们，我图画了非常可爱的故事图片，鼓励孩子们跟著图片中讲诉的情节跑，孩子们在看完故事，很快能够认知故事内容，晓得小公鸡没筹钱至耳朵的原因，晓得耳朵对每个人的重要性。存有几个孩子没大胆的提问问题参予进去，课后我反问了几个孩子，有的是没跟上老师的故事，这可能将就是我的故事谈了一遍，有的孩子没能认知，以后得特别注意；有的孩子就是在一已经开始石羔环节，没有能够猜出来，不感兴趣听到了；但在游戏环节能够窥见孩子们你一言我一语，对游戏的参予和兴趣都极好！