中班语言教案如果我能飞.docx

《中班语言教案如果我能飞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案如果我能飞.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中班语言教案如果我能飞中班上学期语言教案如果我昼行活动目标：1体验大胆想象，“如果我昼行”的快感。2 .认知诗歌内容，尝试展开仿编诗歌。活动准备工作：PPT课件、“美丽的翅膀”若干。活动过程：（一）谈话引入1师：小朋友，在我们的生活中，你辨认出了用什么可以飘呀?（引导幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶）你们晓得它们为什么能够飞行器吗?（鼓励幼儿说一说）如果你存有一双翅膀也能够飞翔，你最想要搞什么?2,恳请幼儿闭上眼睛想象飞行器的快感。（教师鼓励：“飞呀飞，我们飞至哪里了？”）3 .师：猜一猜，你昼行至哪里回去呢?你最想要搞什么？（二）认知诗歌内容，存有感情的朗读诗歌出具PPt课件，幼儿观赏pp

2、t,鼓励幼儿边看看图边说一说，“我”都飞至了哪里？变为了什么？1师：小朋友，如果你昼行，也飞至了蓝天上，你最想要变为什么?（鼓励幼儿说一说）4 .用同样的方法鼓励幼儿想象：如果自己也飞至大海上，飞至森林里，最想要变为什么？5 .小结：哦，原来想象就是这么奇妙，我们想要飞至哪里,就昼行至哪里，想要变为什么就能够变为什么。6 .幼儿观赏ppt,幼儿存有感情的朗读诗歌。（三）鼓励幼儿收敛思维，鼓舞想象，尝试仿编诗歌1 .师：小朋友，老师存有一双美丽的翅膀。如果我昼行,我必须飞至哪里，变为什么?（幼儿大胆抒发，拓展思维）2 .师：小朋友，你们想要不敢也具有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备工作了一双翅膀。（教师帮忙幼儿带翅膀）老师坚信，大朋友们短上翅膀之后，想象力一定会更加多样了。3 .师：恳请小朋友四人一组恶搞飞一飞，相互交流一下自己飞至了哪里?变为了什么？4,播出背景音乐，幼儿进行想象，大胆尝试仿编（教师尽早鼓励，并给与引导）（四）展现仿编的诗歌师：短存有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁昼行至老师的面前，说老师，刚才你飞至了哪里?变为了什么?老师用笔帮忙你记录下来。（鼓励幼儿展现自己）活动延展：恳请小朋友拎起至手中的画笔，把自己短上翅膀想起的画下来赠送给爸爸妈妈看看。