中班语言教案小猪兄弟.docx

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1、中班语言教案小猪兄弟中班语言优质课教案小猪兄弟【活动目标】1、认知故事内容和人物形象，晓得用自己的大拇指回去找寻他人的优点；2、学会用恰当恰当、存有礼貌的语言称赞别人；3、能和同伴展开大胆的相处。【活动准备工作】动物图片若干。【活动过程】一、引入。教师出具故事角色，用悠扬的语气恶搞角色口吻向幼儿招呼：中三班的小朋友们，你们好！我们就是小猪兄弟。我就是小猪哥哥，头戴徐帽子。我就是小猪弟弟，身着蓝衣服。那想要不敢听到一听到关于我们的故事呢？不好吧，你们可以必须深入细致听到呀。小猪兄弟的故事已经开始了二、小猪兄弟的故事。教师完备地讲诉故事小猪兄弟一遍，教师回答：小猪兄弟遇到谁？（螃蟹和小鸭）猪哥哥对

2、螃蟹、小鸭子就是怎么说的？（大螃蟹，你打洞的本领真棒，你打的泥洞又扁平又可爱）（你好，小鸭子，上次我看见你在河里游泳游等得真好）猪哥哥说道的时候搞了一个怎样的动作？（举起大拇指,恳请幼儿边说道边举起搞大拇指的动作）猪弟弟对螃蟹、小鸭子就是怎么说的？（啊你这扇塌塌的模样，真不漂亮）（看看，小鸭子走路的样子多荒谬，真搞笑）为什么猪哥哥找出了很多好朋友，而猪弟弟一个也没有找出？（猪弟弟没礼貌，旧就是取笑他人；猪哥哥可以称赞他人，送来大拇指给他人）三、情境演出。师：你们讨厌猪哥哥吗？如果你就是猪哥哥，接下来碰到了其他3个代莱小动物,你可以怎么说怎么做呢？现在我应邀三个小朋友去演出，我们看一看谁说得好，

3、交给的好朋友最多。老师偷偷说你们哦，存有2个大方法可以协助你们交给更多的朋友，听到认真了：建议用恰当恰当、存有礼貌的语言称赞别人；作出举起大拇指的动作。逐一出具小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片，教师首先示范点一种动物。比如：小蜜蜂，你改采蜂蜜很勤奋，我必须送来你一个大拇指；小花猫，你可以捉住老鼠，我送来你一个大拇指；小公鸡，你演唱歌唱得真动听，我送来你一个大拇指。四、延展环节。应邀小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点；比如：XXX小朋友，你图画画画得真漂亮，我送来你一个大拇指。附于故事：小猪兄弟存有一对小猪兄弟天天在一起玩玩，后来它们真的两人玩玩太太少了，于是猪哥哥和猪弟弟同意去找更多的朋友去玩玩。

4、小猪兄弟俩跑呀跑呀跑，看见河边存有一只大螃蟹正忙着踢泥洞。猪弟弟看看了一眼螃蟹说道：啊你这扁塌塌的模样，真不漂亮。“猪哥哥却举起大拇指对着螃蟹说道：“大螃蟹,你打洞的本领真棒，你打的泥洞又扁平又可爱。“大螃蟹听到了猪哥哥的话很高兴，于是和猪哥哥搞了好朋友。小猪兄弟俩稳步朝前走，迎面走过一只小鸭。小鸭走起路来，屁股一撕一撕，身子一摇一摇。猪弟弟见到它走路的样子，哈哈哈地苦笑：“看看，小鸭走路的样子多荒谬，真搞笑。”猪哥哥仍就是举起大拇指，对着小鸭礼貌地说道：“你好,小鸭子，上次我看见你在河里游泳游等得真好！”小鸭听到了心里可以高兴了，于是它也和猪哥哥变成了好朋友。小猪兄弟一路上遇到了很多小动物，猪哥哥找出了很多好朋友，而猪弟弟却一个都没有找出，小朋友，你们晓得这就是为什么吗？