中班语言教案小鸟学飞.docx

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1、中班语言教案小鸟学飞中班语言公开课杰出教案小鸟方军活动目标：1认知散文诗的基本内容，初步自学叠词的运用。2 .熟识散文诗的句式,尝试和同伴合作演出诗歌。3 .体会散文诗的迷人，体验游戏的欢乐。活动准备工作：课件动画小鸟方军，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。活动过程:（一）谈话引入。小鸟从蛋里下蛋就可以飘吗？教师：小鸟必须长大些，再不懈努力练飘的本领后才可以飘。（二）认知散文诗。1.指偶游戏。教师：风儿轻轻吹，轻轻吹，一只小鸟在方军。（教案出自于：屈老师教案网）小鸟刚开始不怎么会飞，它飞至哪了？教师手穿小鸟指偶玩玩飞至小朋友身边的游戏，引导幼儿锡尔弗小鸟。教师：小鸟飘的本领越来越小了，它越飞越

2、离，越飞越低，这次飞至哪了？幼儿观测四幅图片讲出：草地、山坡、树林、天空。3 .介绍叠词并学说诗句。教师：小鸟飞到什么样的草地（山坡、树林、天空）?小草（小花、小树、大云朵）对小鸟说道了什么?教师用相同的方式恳请幼儿学说四句诗句。教师：这四句诗存有什么一样的地方？它们都对小鸟说道了一句什么话？小结：诗句中使用了两个一样字的词语，除了四句相同的句子，听到出来感觉整齐迷人。4 .完备观赏散文诗。教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来观赏一下，你也可以轻轻跟著一起朗读。（三）情境游戏。1 .熟识游戏场景。教师：小鸟又飞至了许多地方，它飞至哪了？谁可以去称赞它?幼儿观测场景图，用句式去完备定义，个别交流。2 .分配角色游戏。创设不好四个场景，幼儿独立自主挑选讨厌的角色在场景内游戏互动。教师：刚才小鸟飞至了哪里?你就是怎么和好朋友玩玩的?师小结：小朋友在游戏中的整体表现真棒，我们都必须像是小鸟自学，在生活中也必须认真学习本领。活动延展：稳步编创散文诗，区角游戏中演出。