中班语言教案特别的我.docx

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1、中班语言教案特别的我中班语言公开课教案特别的我幼儿园中班语言教案：特别的我活动目标：学念儿歌，体会儿歌段落停滞与押韵的感觉。晓得一年中存有12个月的含义，初步赢得年和月的概念。颤抖晓得自己的年龄，并会用相近的数去表观。设计生日蜡烛，培育幼儿的创造性。活动准备工作：儿歌：我几岁（恳请参看幼儿用书）。112月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：恳请幼儿看看“儿歌：我几岁”图页，是不是辨认出这些小朋友存有共同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调读“儿歌：我几岁”附2给幼儿听到。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄作出手势。大家一起读儿歌，把头高高，看一看大家就是几岁（引导

2、幼儿用身体动作整体表现相同的内容）。问幼儿过生日时是不是赐福。应邀幼儿玩玩“生日赐福”的游戏：老师将制作不好的1一12个月的生日蛋糕图卡张贴在展示区的墙面上。恳请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛,并打声在蜡烛上标示出代表自己的符号（一般会恳请老师帮写下上姓名、生日）。图画不好后，恳请幼儿说道说道自己的生日心愿，老师用直观的文字将幼儿的心愿记录在图画存有生日蜡烛的纸上。恳请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”张贴在蛋糕上，班上就存有一面“生日赐福墙”了。活动评价：能画出来代表自己的生日蜡烛。能够讲出自己的生日心愿。延展活动：使幼儿找寻同月长大的人，同时也可以比看看，谁的生日先至？数一数，一共存有几个同月生日的人？统计数据哪个月的人数最多。【附U生日蛋糕参照图案【附2】儿歌：我几岁去年我几岁？大拇指弯角一弯角，挥舞大手掌，四根指头排排站。今年我几岁？大拇指不必弯角，挥舞大手掌，五根指头排排站。明年我几岁？恳请你算是一算，挥舞小掌，几根指头排排站。