中班语言教案请进来.docx

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1、中班语言教案请进来幼儿园中班语言游戏教案道德教育【活动目标】1、体验同伴间相互玩耍的快乐。2、通过观看表演，自学诗歌内容。3、自学诗歌，体会诗歌中问答式对话的风格。【活动准备工作】折页（4张），中班幼儿的情景演出，“家”的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。【活动过程】一、用安全教育的谈话带进诗歌。教师呼救，恳请幼儿听到声音并提问问题：1、一个人在家时能无法随便进门？2、你怎么就可以晓得外面的人就是谁呢？二、自学诗歌，在教师的鼓励下体会诗歌中问答式对话的风格。1、看看折页，教师存有感情地朗读诗歌。回答：（1）小姐姐家去了哪些朋友？（2）朋友们来时都搞了一个什么动作？收到了什么声音？小姐姐听见呼救

2、后反问了一句什么话？（3）你还听见诗歌里谈了什么？2、看上班情景演出，自学诗歌。回答:（1）第一位呼救的朋友就是谁？（屈老师）小姐姐对小白兔说道了什么？为什么必须恳请小白兔给我们看一看他的耳朵？（2）第二位呼救的就是谁？小姐姐怎么晓得就是小鹿？（3）第三位呼救的就是谁？小姐姐使花掉鸭给我们看一看他的什么呢？（4）最后一位呼救的朋友就是谁？小姐姐又就是怎样提问的？三、学念诗歌，恳请幼儿参予诗歌的情境演出。1、恳请幼儿追随老师一同去朗读诗歌，体会诗歌的迷人。2、恳请幼儿分后角色上台，台下的幼儿饰演主人，展开一问一答的情境演出。四、创设情境，当有人呼救时我们怎么办？教师总结：进门时必须先介绍门外就是谁，注意安全。恳请幼儿至教室里一起搞游戏。附于诗歌：道德教育笃笃笃，“谁呼救呀？”“就是我，小白兔。”“你必须真是小白兔，就要我们看一看你的耳朵。”笃笃笃，“谁呼救呀？”“就是我，小鹿。“你必须真是小鹿，就要我们看一看你头上的角。”笃笃笃，“谁呼救呀？”“就是我，花鸭。”“你必须真是花鸭，就要我们看一看你的脚丫。”笃笃笃？谁呼救呀？”“就是我，我就是风。”“你果真就是风，你就道德教育吧。你自个儿从门缝往里扣。”