中班音乐教案胆小鬼.docx

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1、中班音乐教案胆小鬼中班音乐优质教案胆小鬼活动目标:1、观赏歌曲胆小鬼,认知歌词的内容,初步学唱歌曲。2、观测教师的动作提示信息,尝试用拍掌的方法掌控歌曲中的休止符的时值。3、明白自己威吓自己就是胆小鬼,晓得惧怕时可以找寻成人协助。活动准备工作:1、活动前,教师可以非政府幼儿展开直观的谈话:你最惧怕什么?在你惧怕时,你可以怎么办?大人怎么协助你?2、幼儿用书,投影仪。活动过程:(一)调动幼儿经验,民主自由谈论“胆小鬼”。教师:你听闻过“胆小鬼”吗?“胆小鬼”就是什么意思?什么样的人就是“胆小鬼”呢?(二)幼儿听到教师献唱歌曲,体会歌曲幽默的情绪。1、师:我必须演唱一首胆小鬼的歌曲给你们听到,听到

2、完了,恳请你们说我,歌词中说道谁就是胆小鬼?师:为什么冬冬就是胆小鬼?恳请你们再听到一听到。2、教师投影压缩幼儿用书胆小鬼画面,并一边演唱一边指图。3、幼儿再次倾听歌曲,追随教师在休止符处搞胆小鬼的表情动作。师:胆小鬼就是什么样?搞个动作给我看看。(三)幼儿观赏教师存有表情地范唱歌曲,观测教师在休止符处搞动作的规律,直观介绍“休止符”的意义。1、师:我有时唱歌,有时搞动作。为了说你们我歇息了多久,我就搞了几次动作。现在你们一起来数一数。2、教师及时将幼儿所数的休止符数量录在黑板上。3、鼓励幼儿聆听录音歌曲,追随教师学唱歌曲,用拍掌的方法唱准歌曲中休止符。(四)教师歌唱,幼儿根据教师的提示信息在休止符处说道“Monpazier”或搞胆小鬼的表情动作。(五)民主自由谈论。教师:你当过“胆小鬼”吗?世界上是不是真的有鬼?在你惧怕时,你可以怎么办?小人们就是怎么样协助你的?备考音乐游戏小兔和狼。

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