小学2023艺术教育发展年度报告三篇模板.docx

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1、小学艺术教育发展年度报告一、基本情况实验小学一共有48个班级，学生总人数2335人，教师总人数121人，音乐教师8人，美术教师8人;现有音乐、美术专用教室数各3间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配备已达标。二、主要举措和成效（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真研究。贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素

2、养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课,学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和研究，不新提高艺术教师的教学水平。（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据中小学生艺术素质测评办法中小学校艺术教育工作自评办法中小学校艺术教育发展年度报告办法等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程研究水平，

3、也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的研究成果，也关注学生的研究态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。本学年,学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中

4、努力做到有计划，有目的，有活动有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果学校每年都举办了艺术节以班级为单位节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了”艺术活动”的热潮。（五）学校拿出一部分经费专门用于艺术比赛和设备的购买，每个音乐教室都配有钢琴，鼓号器具等音乐设备，美术教室都配有画板，和各种美术用具。三、主要问题和改进措施1学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育

5、地位成果不突出。2 .艺术教育投入没有形成长效保障机制：3 .专业艺术教师短缺。在今后的工作中我们将认真开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度为广大师生提供展示才华的平台创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。一、艺术课程建设我

6、校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程,我校共有42个教学班，学生1720人。艺术专任教师12人,每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室3个。二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6人；美术教师6人。老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教

7、研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。

8、五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定”（定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达IO0%。六、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、

9、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生起到了潜移默化的作用。七、艺术教育工作自评公示制度学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。实验小学艺术教育发展年度报告全面贯彻落实党的教育方针，按照关于印发中小学艺术素质测评办法等三个文件通知要求，根据艺术教育工作要求，

10、积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，进一步深化课程改革，促进学生素质全面提升，现将我校艺术教育发展年度报告如下。一、主要举措和成效。（一）艺术课程建设。一是督促开足开齐艺术课程情况学校严格按照国家有关规定开足开齐艺术课程。一是以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。二是做好学期评价，评价以促进学生的发展为目的。二是积极开发校本课程情况。学校注重艺术教育的开发与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有地域特色的地方课程：如

11、学唱红歌、民谣、传唱国粹等。部分课后服务社团增加了国学、吟诵、剪纸、二胡、葫芦丝、鼓号、口风琴、泥塑、版画等传统特色内容。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。(二)师资队伍建设。一是加强艺术教育师资配备情况。现有专职美育教师9名，音乐教师8人。学历合格率100%o二是加强艺术教育培训情况。为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，2023年5月份参加3-6年级小学生音体美综合素质监测。8月份组织教师参加市级音体美优质课评比,董文杰获市二等奖。9月份组织音体美教师录制课。组织教师参加各级中小学音体美教师基本功比赛，苏宝倩获市二等

12、奖。(S)艺术教育管理。学校也成立了相应的艺术教育工作领导小组及艺术教育教研组，具体安排，落实艺术教育各校工作，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各校要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。（四）艺术教育经费投入和实施设备。我校一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障学校也从有限的公用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。（五）艺术实践活动。一是持续开展社团活动情况。学校立足校情，根据实际情况开展各项艺术活动，因地制宜建立了音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等兴趣小组，每周有固定的艺术活动时间，每年组织师生参

13、加书画展、文艺汇演，艺术节，让学生在活动中体验到研究和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。三是开展艺术展演及艺术节活动情况。组织了J争做好少年”庆六一活动，由于学校场地受限，加之疫情防控要求，本次汇演以班级为单位组织。涵盖了舞蹈、课本剧、表演唱、情景剧、乐器表演、独唱、京剧、相声等形式，做到人人有节目、充分展示了学生的艺术特长。2023小学艺术教育发展年度报告一年来，学校认真总结办学经验，在全面落实教育方针的前提下，根据全国艺术教育总体规划要求，提出了“教有特点，学有特长，技有特色”的工作目标。加强了对艺术教育的管理，致力于改革创新，以“太阳花艺术团”为龙头，开展了富有特色的艺术教育活动，使

14、艺术教育焕发了蓬勃的生机。一、构建艺术教育组织网络，铺设素质教育之路以艺术教育为突破口，构建特色校园文化，全面推进学校整体工作，已在我校形成共识。学校组建了艺术教育领导小组，由校长亲任组长，教导处、总务处、工会、少先队紧密配合，艺术教研组具体实施。在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。将艺术教育作为学校全面工作的重要内容纳入议事日程，从而做到了领导重视，制度健全，责任明确，措施有力，形成了齐抓共管

15、，通力协作的艺术教育管理网络，为艺术教育步步上台阶，年年上层次奠定了基础。二、全面提高教师素质，奠定艺术教育基础教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。我们针对素质教育对教师的要求，对音美教师提出重塑“教师形象”的要求，开展“内练素质，外塑形象”的训练。积极开展音美教师基本功训练以及各种形式的教研活动，如集体备课、听课、评课等活动，取长补短，苦练内功。具体要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写一份有特色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为教师从“传授型”向“研究型”转化做了准备。同时，积极创造条件选送音美教师轮流进

16、修。通过不同形式的学习，提高了自身素质，为艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基础。目前，我校现有9名专任艺术教师，音乐5人，美术4人，她们都已取得本科学历，其中有教学能手2人，区教学能手2人。实施艺术教育仅靠几位艺术教师是远远不够的，而需要学校每个教师都积极参与到队列中来，让艺术之花真正在每个学生心中开放。为此，校领导向教师们提出了硬任务：每个教师必须要具备一项艺术特长。我们的教师利用业余时间,结合教师基本功训练及教师艺术社团活动的开展，学绘画、习书法、练合唱、奏乐器，刻苦学习艺术技能。鼓励教师参加培训学习，综合评价每一位教师，有效地激活了广大教师求索、向上的工作热情。校领导经常参加教研组的活动，认真听取教师开展艺术教育活动中的各种建议，只要是合理的并能办到的，都及时采纳，付绪行动，在评优晋级中，对艺术教育活动成绩突出的适当倾斜，从而加强了团结，