小学劳动教育总结.docx

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1、XXXX小学劳动教育总结劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为切实落实劳动教育课程和劳动实践，学校多措并举，努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力。现将具体情况报告如下：一、落实劳动实践课程为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展，我校监督落实劳动教育课程按要求开足开全开好。除此以外，我校还把学科教学和少先队活动课有机融入劳动教育内容。教师根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点进行劳动教育。学生广泛参与，并在劳动实践中有获得感、满足感、成就感。二、开

2、展校内劳动实践学校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动。每天让学生参与校园保洁、花园除草等实践活动;让学生参与班务整理、个人书桌整理等实践活动。各个班级在班主任的带领下进行清洁等实践活动。活动中，班主任老师现场演示卫生工具的正确用法，同学们不仅学会了如何正确、安全的使用劳动工具，还学到了高效清理卫生的小窍门。在老师的带领下，同学们对校园卫生进行了彻底的大扫除。活动中，全体师生充分发挥了以校为家的主人翁精神，虽然吃了苦，流了汗，但校园整洁了，大家的心理敞亮了，并且体验到了劳动的快乐，人人脸上都洋溢着微笑。三、以赛促成长，举行劳动技能大赛为提高学生的基本劳动技能，强化学生良好的

3、生活习惯，让他们在活动中体验劳动的快乐，在实践中提高生活劳动的技能，学校在“五一”劳动节前夕，举行了劳动技能大赛活动。本次劳动技能大赛，以“系鞋带”、“收拾书包”、“叠衣服”等各项比赛。学生在欢快的气氛中不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础。同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣。四、家校合作，促进劳动教育和实践发展教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，针对学生的年龄特点五年级学生进行了创意拼盘、六年级学生进行了厨艺争霸赛，并要求家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。通过劳动教育实践活动，培养了学生的动手能力和团队合作精神，同学们在劳动实践中不仅感受到了快乐，获取了知识，还提高了学生的动手实践能力，增强了热爱劳动，珍惜幸福生活的意识，同时也让全体同学体验到了劳动的艰辛与快乐，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者,并体现在日常生活中。