小班班级工作总结3.docx

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1、小班班级工作总结岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、班况分析：本班孩子共32人，其中男孩18人，女孩14人。孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点。孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上入园时，引导幼儿主动与老师和小朋友问好,不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，

2、对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，开学初存在的一些问题，在这个学期的教育和引导下，基本上没有在发生过。二、保教工作：孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、拒绝老师等现象每天都会出现，为了改变这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，我们在开学初通过与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等，让幼儿熟悉新教师，培养感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消除其对幼儿园的陌生感；正因为有了前一阶段的工作

3、基础，一星期下来，大部分幼儿情绪稳定，并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教育教学活动正常、有序地开展。生活护理是小班的重要工作，班级三位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，我们总是及时帮幼儿换洗，冬天到了，为了使孩子的棉袄保持干净，有不少家长帮孩子穿上围兜，我们不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒服总是及时地告之家长，并给予其特殊的照顾这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。三、教育教学工作：1、建立良好的常规，促进活动顺利开展常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点

4、和我班幼儿的个性特征，我们共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的：知道自己在哪个组？一次排队进行上厕所、喝水、擦手、擦嘴等生活活动；站起来要塞好小椅子；回答问题要举手；上课坐姿要端正；午睡鞋子要放好；自己穿脱衣物等等,经过日复一日的提醒和练习，现在孩子们已经形成了一系列的常规,为顺利开展教育活动打好基础。2、创设良好环境，发挥主题活动的教育价值环境可以给孩子很多东西。作为教师,我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作

5、用得到发展。本学期，我们关注幼儿学习游戏的环境，重在教育环境潜能的发挥。根据教育主题，我们和孩子一同建立了主题墙饰，我们还充分利用班级的墙壁、空中、走廊进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教育目标。3、开展区域游戏，丰富幼儿一日生活。区域活动一直是我们需要积极探索的领域，本学期我们根据孩子的年龄特点和游戏特点创设了“创意区”、“阅读区”、“探索区”“娃娃家”、“建构区”、“种植区”等区域，配以温馨、童趣的背景，收集整理丰富多样、富有特色的材料，成为孩子们展示自我、美好想象的好去处。我们还根据年级组的商讨决定每班选择不同的特色材料来组织开展课题特色区域游戏：在区角活动中，教师给予积极的支持和引导，并观察幼儿的兴趣。区角活动的开展，不仅丰富了幼儿的一日生活内容，还促进了幼儿各方面能力的发展。四、家长工作我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。橱窗展示是我们工作内容传递的一个平台，电话、调查表是我们相互沟通、协商的良好手段。九月份的新生家长会让家长配合好幼儿园让孩子尽快的适应幼儿园的集体生活、重阳节的半日活动让家长了解孩子的在园生活、让家长体验和孩子一起游戏的快乐。以上是我们对本班这学期工作的一个简单总结，虽取得了成绩,但也存在不足：希望在今后的工作中取长补短,弥补漏缺,汲取经验,把班级工作做到更好！