幼儿园教师读书笔记幼儿音乐教育.docx

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1、幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：幼儿音乐教育值得品味的片断摘录：音乐是没有国界的，正如叶圣陶先生所说音乐是世界的语言”。它是一种人类都能理解、不需翻译、可直接交流思想感情并产生共鸣的“世界语”。幼儿是充满着好奇与探索来到这个世界的，在他们眼前不仅有五彩斑斓的事物，还有许多丰富美妙的声音。对此美国哥伦比亚大学师范学院儿童音乐教育家爱丽丝教授认为，常态儿童没有一个是不喜欢音乐的，声音和动作是儿童生活中两个最有趣的因素。由此可见，孩子天生是喜欢音乐的，热爱音乐是儿童的天性。我的思考与困惑（质疑）:怎么对幼儿音乐教育做更好的引导？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：结合幼儿的年

2、龄特点和兴趣开展音乐活动尝试之后我的观点：本月我主要看了此书的第一编第一章幼儿音乐教育的特点、第二章幼儿音乐能力的发展、及第三章幼儿教育与幼儿发展。在第一章的第一节幼儿音乐的特点中有几段让我了解到幼儿音乐的特点:1简单，平稳的旋律2 .简单的节奏，节拍3 .短小的音乐结构4 .生动形象的艺术形象5 .活剥欢乐的情绪情感这其中也指出哪些点是要注意的，比如：不要有连续的大跳音，幼儿的音域较窄，在选择材是不应选择音域太广泛的歌曲以后要将这五点运用在以后的音乐选材上，选择出真正适合孩子们的歌曲，适合的才是最好的。在给孩子们上课时也可以看得出来他们对于音乐的热爱。都很愿意与老师一起互动，学得也很快，并且在此后的环节中也会主动要求唱起歌来。以后的音乐活动要从选材，环节设置各方面斟酌，逐渐提高自己的教学水平，让孩子们更好的体会到音乐带来的快乐，享受音乐带来的美感。