小学信息技术电子教案.docx

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1、小学信息由支术电子教案出版社:口福建教育出版社版本:2002年06月第1版书名二福建省小学信息技术第(二)册节课时:(1)课时课题在幻灯片中插入图片作者:连江县进修校附小黄忠华第一部分:教案内容【教学设计】II学情分析II我们学校的学生从三年级开始学习信息技术,到六年级时,学生已经学会了上网的基本操作。学生能够从网上复制图片、文字,会使用Word等基本软件。在学生学习本课之前,已经学习了PowerPoint的基本操作,所有这些都对本课的学习打下了良好的基础。学生思维活跃,对信息技术比较喜爱,学习兴趣较浓,有基本的学习能力和动手能力,但学生综合运用知识的能力不是很强。通过教学,培养学生勤动手、勤

2、动脑的习惯,加强能力的培养。II教学思路IIA展示课件,启发思维,从而激发兴趣,导入新课。教师质疑,学生回答,开发学生资源。学生观看个别学生的演示插入时间/口期,教师配音讲解。把退格键或删除键比作实际中的橡皮一样,可以删除文字及图片,教师演示。提出问题,要求用简便方法插入已有的图片,学生提出疑问,教师紧跟着进行下一步教学。教师演示复制/粘贴的操作,促进学生的理解。A学生讨论、合作完成剪切/粘贴操作,培养学生合作学习的的能力。II教学目标II(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片II教学流程II一、谈话引入在上节课中,我们学会制作幻灯片,

3、并插入各种文字,想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些,怎样打开己制作好的幻灯片呢?二、新授1 .任务一:打开PowerPoint文件(网络广播)请一生演示并介绍o打开PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样,先打开“PowerPoint”窗口,再用“打开”命令打开文稿,也可以直接在“我的电脑”中找到文件,双击演示文稿的文件名即可。2 .任务二:插入剪贴画边学边练习。(1)打开“运动会.ppt”演示文稿,选定第一张幻灯片。单击“插入(1)”菜单,将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)”命令再单击。(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”,这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4)将指

4、针移动到某一剪贴中单击,这时会弹出四个选择项,我们选择第一个选择项“插入编辑”,这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样,就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习,教师巡视,并做个别辅导。3 .任务三:插入图片文件介绍自己时,想插入自己的照片,照片用磁盘保存下来了,应该怎么办?教师边讲边练。(1)打开作业。单击“插入(1)”菜单,将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击,这时弹出“插入图片”对话框。在“查找范围(D”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹,在文件列表框中选定图片文件,这时我们会在右侧的预览框

5、中看到一幅画,这就是所选图片,单击“插入(S)”按钮,这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置,还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样,就可插入你想要插入的图片了。4 .练习(老师在机器里保存了一些图片,目录在)请你再制作二张,要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字,第二张幻灯片上插入一个图片,并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。学生练习,教师巡视,并做个别指导。5 .欣赏部分同学作品三、小结今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片,大家掌握得较好,大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品,只是有的同学

6、的图片类型与文字配合得不是很好,这需要我们进一步完善自己的作品。四、作业见课本中“练一练”。第二部分:反思与点评【课后反思】1、针对学生实际,快节奏,小坡度,多环节,环环相扣,让学生自己多研究是符合学生的兴趣与需耍的,所以,在教案中固然设计的比较详细,实际可以通过问题探究,学生结合以往的知识,完全可以自己来解决,设计比较详细的目的,是教师在学生总结时,有针对的说明。2、在实际教学中,我重点还是放在幻灯片的打开方法,这是第一教时的新知识,学生需要巩固,而在新授学习中以学生讨论研究为主,在练习中,还是强调学生的审美观念,以求作品制作的近善近美。这节课明显的缺陷:(并分析原因)学生二人一组,在合作与协调方面存在缺陷,组织纪律存在问题。改进的措施:协调好互相协作,严肃组织纪律第三部分:使用者意见

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