水平四九年级体育足球：脚内侧拨球教学设计及教案.docx

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1、足球：脚内侧拨球教材版本：人教2011课标版授课年级：九年级教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。学情分析初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。脚内侧踢球对于他们来说我相信是有一定的难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个挑战，希望通过这样一个内

2、容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。教学目标1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点：支撑脚的选位和动作要领难点；支撑与击球动作的衔接教学为容足球：脚内拨球绳梯练习教师教学目标1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴

3、趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点支撑脚的选位和动作要领足球场1个足球32个绳梯4个自制小足球门4个难点支撑与击球动作的衔接安全提示1、尽可能保持场地平整；2、充分的准备活动；3、注意分组练习时的位置间隔4、提醒带眼镜的同学注意安全教学方法：游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等教学过程内容教师活动学生活动组织形式开始部分24课堂常规1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布课的内容3、提出本课的目标要求1、体委整队，检查出勤情况并作汇报

4、2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求队形：准备部分81慢跑2持球练习1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习1、指挥学生随着音乐做足球操练习伸展运动题转运动踢腿运动跳跃运动双脚拨球练习左右踩球练习压腿练习和活动关节1、学生成二路纵队绕圆慢跑2、跟随老师做1、学生跟随音乐做操2、球性练习，学生积极参与，认真练习图示:人O图示：1讲解示范动作：脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧1、学生观察息ftJ5练习1/方，脚尖指向出球方向，膝关节微曲，踢球腿以髓关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝脚尖稍翘、外展，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

5、2、组织学生练习3、教师巡回指导，多加强对女生的指导OS1t练习1：模仿脚内侧踢球动作练习2：两人一组，一人踩球，一人模仿踢球。练习3：两人一组相距23米，用学习技术将球在标志物之间来回穿过，力量要小。练习2基本部分O3脚内侧踢球学习练习3沿中圈线里外站立展示54、集中总结学生练习情况练习4：两人相距6米进行脚内侧踢球练习V展示5、优秀学生展示素质练习1教师组织练习2巡回指导，加强练习3总结评价练习1、绳梯练习：两进两出跳进跳出2、游戏:比赛射门结合课课练的跳进跳出和本课所学的脚内侧踢球技术进行射门比赛。队形：分成4组，与本组绳梯相对站立结束部分5放松练习1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、

6、安排值日生归还器材1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材队形：练习平均密度80%心率130次/分课后反思这节课通过游戏法、竞赛法增强学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性从而加大了练习强度，培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦。通过安排绳梯的练习，与足球运动紧密结合，而且很好的发展了学生的身体素质。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学练习不积极，在拨球练习时，个别女生有散漫现象，不过在后来的比赛中，解决了这些缺点；再就是教学场地过大，在纠错不及时，队伍调动不够迅速。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。