幼儿园教师信息技术个人研修计划.docx

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1、幼儿园教师信息技术个人研修计划、现状分析在信息时代，幼儿园里的教师基本都可以将信息技术带进课堂,但是如何更好的将信息技术与幼儿园教学结合是一个问题，所以我在学习中不断摸索、实践，希望自己在新的教育理念教育方法下能将信息技术和幼儿课堂更好的结合。二、整体目标L主动参加培训，提高自身素质和专业水平。准确把握上小学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，思维性，提高自己，培养幼儿的创新能力。2、通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况。学会不断的反思，及时发现问题，敢于提出

2、问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题研究，与小组老师一起收集资料，主动撰写课题报告。4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍，写读书笔记，及时与大家交流体会，不断提高自身素养。三、分目标及实现步骤1、第一阶段：主动参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。2、第二阶段:科学安排充电时刻进行选择性学习，上网进行收集收集有关幼儿信息技术教学内容，分析研究如何在幼儿园教学中有效结合信息技术。3、第三阶段:参与课题研讨活动，分析幼儿的特点、信息技术课题的教育价值等。将信息技术深入融合到幼儿园教学活动中，教师从中观察适宜性,再不断地进行改进，使它的各种教育价值得到最大的发挥。4、第四阶段：参与撰写课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，学者型教师发展。5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。