现代学徒制教师备课及教案编写规范.docx

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1、现代学徒制教师备课及教案编写规范教案是现代学徒制教师与师傅为实现具体的课程教学目标，根据课程标准和各个项目要处理的任务，对教学活动进行系统的规划手口安排，是在对教学对象、教学思路、教学内容、教学方法与手段等进行全面准备和思考的基础上而精心设计的教学实施方案，是教师与师傅授课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一、教案的总体要求（一）按照一体化课堂教学组织结构或任务教学过程，编写教学过程（教师做什么、学生做什么、方法指导等）。体现以以学生为主体，以教师为主导，以任务（问题）处理为中，以能力培养为本位体化教学思想，贯穿工作过程系统化。（二）教案在内容上应科学、严谨，应能体现对课程的教学设计和教学

2、内容的处理，并具有指导性，教学设计必须按照项目化设计进行。二、教案编写的原则（一）教案是教师针对不同层次、不同专业学生，为所授课程编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课程教学。教案的编写必须与教学进度表对应，在项目任务表述、学时安排、授课内容、方式方法等方面与教学进度表基本一致。（二）教案编写应以课程标准为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点，编写符合课程标准要求的教案。（三）认真分析每门课程的教学目的和项目任务的具体要求，按照工作过程安排任务的先后顺序，根据任务要落实的培养目标（知识、技能、素养目标）及教案构成妥素制定完整、详细的教案，并就所采用的教学

3、方法和教学手段进行详细说明。三、教案的基本内容教案的基本内容包括教案的封面、教案的首页、授课内容及过程三个部分。（一）教案的封面。教案封面包含授课学期、所在教研室、课程名称、课程代码、授课班级、授课教师姓名、授课师傅姓名、教材名称等信息。（二）教案的首页。教案首页指或一次课程教学的首页，包括授课项目、授课形式、授课时间、授课学时、教学目的与要求、教学重点和难点、教学方法、教学内容及过程设计、作业题和思考题的布置、参考资料、教学媒体等。I、授课题目：指项目中的一个具体任务。2、授课形式：即授课方式，指根据教学目的而采取的课程实施形式，如讲授、实训I、见习、上机、讨论、实习等。3、授课时间:按教学

4、进度表确定的时间填写。4、授课学时:按课程标准要求的学时数填写，明确授课总学时及学时分配。5、教学目的与要求:才旨本次课的教学目标和预期达到的效果，即通过本次教学应使学生理解、了解哪些基本理论和基本知识，掌握哪些基本技能、技巧。教师应依据各个项目需要哪些任务，根据任务要求分从知识目标、技能目标和素质目标。6、教学的重点和难点:教学重点指本任务要解决的关键性问题;教学难点指本次课学习过程中，学生容易产生困难的知识点。7、教学方法:教学方法要根据教学内容和教学目标而选择，要能反映课堂教学组织方式、辅助手段、师生互动的方式，形式多样，灵活运用；还要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激

5、发学生的潜能。8、教学内容及过程设计:概述本次授课的主要教学内容，及其教学的过程设计、时间分配等等。9、作业题和思考题的布置:作业、讨论、思考题是指为掌握所学知识而进行的辅助性的工作，工作安排要合理、数量要适当。10、参考资料:参考资料是提供给学生课后扩大知识面的资料。包括参考书目、阅读材料、网络资源等信息。11、教学媒体:指教学过程中使用的多媒体投影仪、实物、教学模型、挂图、音像等教具。12、教学后记:用于课后教师对本次课程教学工作的自我分析总结，既包括对课程教学中知识的科学性、完整性及学术观点的分析总结，还包括对教学过程、学生学习效果等情况的分析坪价，为以后的教学提供经验和素材。（三）授课内容及过程。授课内容以工作过程具体任务为中心，设计教学程序为线索，安排好教学的顺序和重点。授课过程是教师为了实现教学目的、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施,是整个教案的核心和主体。授课过程的主要内容有:如何与前面所学知识的衔接、讲解哪些内容、哪些内容跟岗实践、采用的方法、提出哪些启发性问题、板书的设计、教具的应用、归纳总结、课后作业（思考题）、各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出、详咯得当、设计合理、衔接紧密。