用频率估计概率 教学设计.docx

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用频率估计概率知识与技能目标S能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.过程与方法目标：经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力.情感态度与价值观目标：通过对贴近学生生活的有趣的生日问题的实验、统计,提高学习数学的兴趣.并且有助于破除迷信，培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义世界观.重点、难点、关键：1 .重点：掌握实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.2 .难点：实验估计随机事件发生的概率.3 .关键：通过实验、统计活动，体会随机事件发生的概率。教学过程：提问：1 .找出班上今天生日的学生。2 .400个同学中，一定有2个同学的生日相同（可以不同年）吗？300个同学呢？做一做每个同学课外调查10人的生日写在纸条上，从全班的调查结果中随机选取50个被调查的人，看看他们中有没有2个人的生日相同，将全班同学的调查数据集中起来，估计50人中有2人生日相同的概率。初步感受到本问题的概率较大，而不要求学生把结果具体近似到哪一位数字。随堂练习：课本随堂练习1课堂小结：学习本节课内容，结合具体情况，请你谈一谈它们的实际意义。你能否进行合理的估算。本节课在小组合作交流中，你在哪些能力上有提高？