职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目申报书.docx

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1、附件1职业教育现场工程师专项培养计划联合培养项目申报书学校+企业+专业领域项目名称：+现场工程师联合培养项目服务产业：申报学校：合作企业：项目负责人：填报日期：教育部制2023年3月,专业领域名称按职业教育专业目录（2023年）中“专业大类+专业类”名称进行填报（如装备制造大类+机械设计制造类），如有专业群可在专业类后补充为服务产业是指新一代信息技术、高端装备、航空航天、新能源汽车、海洋装备、新材料、新能源、生物技术、绿色环保、基础制造工艺、基础零部件及元器件等战略性新兴产业和产业基础能力提升重点领域。填写要求一、申报学校须按要求填写相关内容，文字表达要清晰严谨，并对内容真实性负责。二、封面加

2、盖学校和企业公章，企业公章应与项目申报管理系统中的名称一致。三、申报表中各项指标截止时间为2023年1月30日。四、表中空行不够时，请按提示添加。内容真实性责任声明（学校名称）、（企业名称）对先进制造业现场工程师专项培养计划项目的申报书及相关佐证材料内容的真实性和准确性负责。特此声明。学校名称（盖章）：企业名称（盖章）：法定代表人（签名）：法定代表人（签名）：一、校企基本信息学校名称学校代码法定代表人姓名职务/职称项目负责人姓名部门及职务手机电子邮箱通信地址邮政编码院校性质口公办口民办学校层次口中职口高职职教本科举办单位类型省级人民政府地市级人民政府口行业口企业口其他举办单位全称是否国家双高计

3、划建设单位是否是否省级双高计划建设单位是否企业名称法定代表人项目负贝人姓名部门及职务手机电子邮箱企业基本信息注册地成立时间社会信用代码所在城市注册资本（万）总资产（万）所有制性质企业规模及具体到省、市两级，如XX省（市、自治区）XX市（区）。丁所有制性质是指国有企业、集体企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、中外合资企业、外商投资企所属行业领域企业称号（可多选）口行业产教融合共同体企业口行业产教融合共同体内上下游企业口市域产教联合体内企业口国家级产教融合型企业省级产教融合型企业口省级重点龙头企业优秀民营企业口国家新型工业化产业示范基地国家制造业创新中心口制造业单项冠军企业产业链领航企业口

4、国家技术创新示范企业专精特新企业二、申报项目基础信息项目名称学校+企业+专业领域+现场工程师联合培养项目项目定位主要面向产业面向的职业岗位项目目标分析项目对推动企业发展、人才培养、社会效益等方面的贡献和意义，300字左右依托专业或专业群专业基础核心专业专业代码专业名称开设时间在校生数2023届毕业生就业率专业1专业2专业3专业课教师数人其中：业等。从发布的企业申报表中的企业需求岗位名称中选择，最多不超3个。额专业群指项目涉及的1个核心专业和相关专业，般包含35个专业。副高及以上人数人双师型教师人双师型教师占比%联合培养现场岗位名称岗位数量学历层次工程师岗位可添加企业基础岗位能力要求简述200字

5、以内为本合作项目提供条件（可包括场地、实训设备、师资、协助联系产业链上下游企业等条件）简述200字以内专业技术人才人局技能人才人为本合作项目提供产业导师经营管理人才人上述人才中获得企业级、省级、国家级荣誉称号人数企业级（技术能手、岗位能手、标兵等）人省级（技术能手、岗位能手、技能大师、劳动模范人国家级（技术能手、岗位能手、技能大师、劳动模人现场工程师学徒福利待遇与劳动保障生活补贴/月：元；购买实习保险：是否；提供住宿保障：是口否；其他：合作协议（上传合作协议双方权利义务简述100字以内每期现场工程师学徒人数合作期限（年）PDF版）争议解决方式校企双方项目管理人员情况姓名学位职称/职务所在单位工

6、作内容（教学/管理/科研）123校企双导师团队整体情况项目总人数学校导师企业导师学校导师人数:副1及壮:双师型教师:期I指物师学校教师承担教学课时血导秋数其中：理市企U敢师溺要学喇妲所占数比例校企双导师团队成员基本信息序号姓名年龄学历职称/职务工作年限在单位承担的专业课程（任务）其他123可加行每期合作项目的学徒人员构成G企业教师占校企双导师团队的比例不低于30%O&仅填报承担专业（技能）课程任务的教师。职业本科专科中职（含五A舜小t32n邠娘通）中职一本科贯通（含“3+4”分段贯通）其他贯通、衔接模式企业员工学徒人数培育周省级支持政策清单序号发文部门政策名称文号，每期培育周期不低于2年，一般

7、为3年左右，衔接培养周期指最高学历培养阶段：贯通培养周期指一体化培养全周期。三、建设方案1.目标思路（项目建设总体目标、思路及分年度建设目标，IOOO字以内）-10-2.重点任务与建设举措重点任务建设举措2-1校企联合实施现场工程师培养创新校企协同育人机制（有效整合学校、企业及政府、行业、产业园区等优质资源，建立议事决策机构和教学指导机构，制定相应的运行和管理制度等。以文字和图表形式呈现，IOOO字以内。）签订联合培养协议（校企双方协商签订现场工程师培养协议，明确工作岗位、用工人数、岗位职责、关键任务，确定校企双方的职责与分工，成本分担机制等内容，落实企业职工教育经费用于学徒培养和员工职业教育

8、。通过校、企、生（家长）三方或四方协议、合同保障各参与方的权利与义务。以文字形式呈现，800字以内。）共同确定人才培养目标定位（根据项目企业设立的现场工程师学徒岗位，围绕培养目标要求，校企双方共同商定学徒岗位的专业知识、职业能力、职业素质等具体目标定位，以文字形式呈现，200字以内。）联合研制人才培养方案（基于岗位工作内容提出相应的能力需求，校企共同研制现场工程师人才培养方案，简述研制工作机制、开发要求、工作路径和流程，以文字和图表形式呈现，800字以内。）共同构建专业核心课程体系（校企共同构建专业课程体系，将职业能力和职业素质合理分解到专业课程、尤其是核心课程中，创新基于企业岗位真实生产任务

9、的毕业设计方式，通过图、表等形式搭建课程框架，体现人才培养进度和逻辑关系，以文字和图表形式呈现，800字以内。）联合开发课程教学资源（校企联合开发基于岗位培养和工作过程的教学资源，包括岗位培训手册、活页教材、数字资源与平台等，800字以内。）创新教学组织形式（构建以企业集中培训、岗位师带徒为主要形式的结构化教学组织形式；基于真实生产任务灵活组织教学，工学交替、交互训教，实现教学过程与工作过程的融合；注明企业独立承担的学分课程等。明确具体课程、课时安排、授课人员、授课形式、教学地点等，以文字和列表形式呈现，800字以内。）2-2推进招生考试评价改革制定考试招生办法（校企共同商定考试招生办法，明确

10、职业能力测试要求，根据岗位人才标准和要求，制定技能测试主要内容和形式，提出选拔对象、标准要求和技能测试主要内容和具体形式，以文字形式呈现，800字以内。）创新考核评价方式（校企联合设计和创新教学考核评价方式，制定职业能力考核评价标准，明确评价主体、评价方式，明确评价结果及运用方法，明确淘汰比例和动态择优增补机制，制定职业能力评价结果与入职定岗定级定薪挂钩的参考标准，以文字形式呈现，800字以内。）2-3打造双师结构教学团队明确企业导师教学职责（项目企业选派相关专业技术人员、经营管理人员参加现场工程师培养，承担的专业课程教学任务，指导岗位实践教学，以及与学校专任教师共同开展教学研究提高教学能力的

11、具体规划设计，以列表形式呈现，800字以内。）强化学校导师实践能力（项目学校安排相关专业教师参加学徒培养，明确承担的专业课程教学任务，到企业进行岗位实践、参与企业工程实践的具体规划设计，以列表形式呈现，800字以内。）制定双导师管理制度（明确校企双导师教学规范和标准要求，明确企业导师承担教学任务的课酬标准，明确学校教师到企业进行岗位实践、参与企业工程实践或技术攻关的取酬标准，以文字形式呈现，800字以内。）2-4助力提升员工数字技能面向企业员工开展培训（根据企业数字化需求，充分运用现代信息技术和多种授课方式，面向企业在职员工设计培训项目，开发培训资源，创新培训模式，制定开展入职培训、专业技术培

12、训和数字能力提升培训的具体计划，以列表形式呈现，800字以内。）加强国际交流与合作（具备条件的项目，结合企业“走出去”需求，服务国际产能合作，制定国际交流与合作的具体计划，特别是培养培训标准和模式等方面，以文字形式呈现，800字以内。）3.预期成效及特色创新（项目预期成效、标志性成果及特色创新点，应有定量和定性指标，IOOO字以内。）四、项目年度目标及标志性成果（年度预期成果与人才培养周期一致）建设任务2023年（年度目标及标志性成果）2024年（年度目标及标志性成果）2025年（年度目标及标志性成果）可根据培养周期加列校企联合实施学徒培养创新校企协同育人机制签订联合培养协议共同确定人才培养目标定位联合研制人才培养方案共同构建专业核心课程体系联合开发课程教学资源创新教学组织形式推进招生考试评价改革制定考试招生办法创新考核评价方式打造双师结构教学团队明确企业导师教学职责强化学校导师实践能力制定双导师管理制度助力提升员工数字技能面向企业员工开展培训加强国际交流与合作14五、支持措施（地方政府、行业、企业和学校在支持校企协同推进机制、项目管理、多元投入机制、政策激励机制、改革发展环境的具体措施、做法等，IOOO字以内。）六、承诺1.学校承诺（学校在项目目标、内容、举措、成效、进度、保障等方面的承诺。）学校名称（章）年月日2.企业承诺（企业在项目目标内容,