教师信息技术应用能力提升计划3.docx

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1、附件3教师信息技术应用能力提升计划姓名性别年龄教龄职务职称任教年级任教学科所在学校教师信息化教学能力起点自我分析学校有计算机室7个，智慧教室2个（含平板电脑室），创客实验室1个，录播室1个教师每人平板一台，云电脑一套，35%班级都安装了触控一体机，其他班级都短焦投影电子白一板。学校已经完成“三通两平台”建设，接入独享50M电信网络和共享1G基础教育网络，实现优质资源班班通教师网络学习空间人人通，大力使用省和市教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，学校还购买了学科网的教学资源服务，建设了科达讯飞的智学网阅卷系统，学校计算机设备先进，教师计算机使用环境好。本人在物理课常教学中，1平每节课都利

2、用多媒体教学，PPT课件，我们会插入一些动画模式，实验视频、微课的视频。能够较好的使用学科网的教学资源服务，和科达讯飞的智学网阅卷系统，能够系统分析学生的成绩，并基于数据进行个别化指导，基于智能反馈的学情分析，利用测试数据驱动精准教学。能力提升目标发展总目标:力争获得优秀学员，完成此次培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。研修内容及方式今年，有机会参加信息技术应用能力提升全员培训，我十分高兴。通过培训，不仅能提高自己信息技术能力水平，而且还能应用信息技术构建有效课堂，转变学生的学习方式，提高

3、教育教学质量。所以，我打算下功夫学好培训的所有课程内容，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术能力水平启迪学生，使学生插上腾飞的翅膀。一、学习目标：认真学习各个阶段的课程内容，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学习与实践结合，提高自己的能力水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与自己从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。二、学习任务：学习所有推荐的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸幸研究，争取学到更多的东西，使自己的信息技术能力水平有一个大提升。三、学习措施：1研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，学后做到及时反思，认真完成作业。2积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、积极尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反思，在反思中提升能力。预期成果对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。应用能力点预期成果成果形式A2数字教育资源管理良好课件A10学习小组组织与管理良好课件G1多技术融合教学的方法与策略良好课件