机电一体化技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、机电一体化技术专业人才培养方案一、专业名称机电一体化技术二、专业代码460301三入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学历者。四、修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5年。五职业面向本专业毕业生职业面向主要为机电装备生产、制造类，机电设备安装、调试、维修应用等领域的行业企业，从事机电产品的设计、研发、生产，机电设备的操作与维护、机电产品的售后服务等工作，见表1。表1-1机电一体化技术专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向12-02-07-04设备工程技术人员设备研发、技术改造（电气工程师）全国计算机

2、等级考试证书、山东省高职高专英语应用能力考试合格证书、普工厂电气设备或供配电系统的应用开发、生产设计、技术改22-02-14-02电力拖动与自动控制工程技术人员设备操作、编程、故障处理、运行与维护、技术管理32-02-15-03供用电工技术人员设备生产组装与调试、运行维护与管理(电气技师)通话证书、中/高级维修电工证书*、维修车工证书*、维修焊工证书*、CAD绘图员证书*等。造、安装调试、技术服务，运行、维护与管理、自动化产品的采购与销售等。42-02-11-02电子元器件工程技术人员电子产品技术研发、技术改造及生产组装与调试54-01-03-01采购员采购与运营管理62-02-34-06营销

3、工程技术人员售后技术服务六培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向机电产品生产、机械加工与维护、制造类等行业企业，培养从事机电行业的机电产品的设计与研发、机械零部件生产、机电设备的操作与维护、机电产品的售后服务等工作，具备良好职业道德和较高职业素质，掌握机电一体化技术专业方面的基础理论和专业技能等知识，具备机电一体化技术专业方面的基础理论和专业技能等知识和技术能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七培养规格1.素质要求(1)具有较高的思想道德素质特别强调爱国主义、爱岗敬业、国防意识和法制观念的培养。(2)具有优良的电气业务素质不但有较坚实的电气基础，而且具有较强的实践动手能力

4、与专业技能，较强的竞争意识、经济意识和创新意识，较强的安全、质量和环保意识。(3)具有良好的人文素质而且有一定的业余爱好，具有理性、开朗、易与他人合作共事的健全人格和良好气质。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。(4)具有健康的身心素质身体健康，对外界适应力强，有一定的心理调节与承受能力，积极向上，沉着果断，能承受各种困难和挫折。2 .知识要求(1)具有一定的文化基础知识、人文社会知识、英语和计算机知识，掌握本专业必需的高等数学，体育与健康等基础知识。(2)掌握电工电子、电机与电气控制、机电设备检测与维修、单片机等专业技术基础知识。(3)掌

5、握可编程控制器、变频器等现代工业控制系统技术知识。(4)了解一定的自动化系统集成知识和自动控制系统及监控系统装调的基本知识。(5)掌握机械制图、CAD绘图、生产工艺流程、网络通信等基本知识。(6)掌握有关科技文献信息查询及检索知识、了解电气最新、最前沿的技术知识。3 .能力要求1 1)具备基本的计算机操作和办公软件应用能力。2 2)具有借助工具书阅读英语技术资料的能力。（3）具备较好的团队合作能力。（4）具备较好的自主学习能力。（5）具备机械制图与CAD绘图能力。（6）具备机电设备检测与维修及调试能力。（7）具备可编程控制系统设计、编程、装调能力。（8）具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力

6、。（9）具备可编程控制系统设计、编程、装调能力。（10）具备生产过程自动化设计、编程、装调能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得职业资格（职业技能等级）证书见表1-2。表1-2机电一体化技术专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等级）证书举例等级认证单位备注（选考或必考）1全国计算机等级考试证书一级教育部考试中心必考2普通话证书二级国家语言文字工作委员会选考3维修电工证书*中/高级全国机械行业委员会选考4维修车工证书*中/高级全国机械行业委员会选考5维修焊工证书*中/高级全国机械行业委员会选考6CAD绘图员证书*中/高级全国机械行业委员会选考注：*表示职业资格证书；表示职业

7、技能等级证书。九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析机电一体化技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表l-3o表1-3机电一体化技术专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格机械加工技术岗位机械零部件生产1、机床的操作；2、刀具的选用与刃磨；3、工件的装夹；4、通用量具、专用量具的正确使用；5、机加设备的日常维护。6、机电设备的操作（普通机床的操作）车工、钳工、焊工机电设备维护保养l-LlI上冈位机电设备的维护与维修1、设备的正常运转维护；2、具有维修电工技能操作证；3、机床机械系统以及电气控制系统常见故障排除；4、机电设备维护；5

8、、机电设备的保养；维修电工电气控制系统安装调岗位电气控制线路设计与故障检修1、电气识图与绘图；2、基本控制线路的设计与接线能力；3、机床电气系统的故障诊断与排除能力；4、机床电气线路的日常维护能力维修电工、焊工机电产品销售、售后岗位、电工岗位机电产品的售后服务技术1、熟悉典型机电产品性能；2、掌握销售渠道和方法，能稳妥地解决售后各类技术问题。维修电工+Wfi懈雕娜H麻触丽辘专业及能谀程专喊懒域虹工蒯罐耕胭腆plcm都雕雕嘱术轴蓟辘阳哪CAD工程制朝.娥腋班与锄依的懒屿PLCL触-神雕2,专螂3.雌州蒯4馥胎等被解期楙&工厂供珊琳1.S耿川妹&三脚.解mmI共公共塞眯翌tt- *MM幅息枝术费力

9、收育翠里理华杏给L中标住珏页而理晟育心他热拒太与放黄憋质法 1 U4 uffi东和华A石理系露加忖社文仙毛E中色i论i.螂与唧美育2,靴雕与触犒3 .中华触解加4 m5,烛材6,糊膜他哪ii.喇2,3,懒工造螂4嗣麴11-1岫-体做秸峨麟期系十一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。3 .公共基础课程思想道德修养与法治（51学时，3学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关

10、学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心。思想和体系概论（52学时，4学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民

11、族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。体育（90学时，6学分）本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的身心素质。英语（116学时，8学分）本

12、课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。信息技术（52学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学

13、生熟练掌握计算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作,满足日常办公需求。心理健康教育（34学时，2学分）本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习人格发展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。形势与政策（61学时，4学分）本课程是三年制高等职业教育公共必修课程。本课程运用的立场、观点和方法对热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。通过对形势和国家大政方针的学习和研讨，使学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握