幼儿园教师读书笔记幼儿园家长工作的方法与策略.docx

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1、读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：幼儿园家长工作的方法与策略值得品味的片断摘录：要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通我的思考与困惑（质疑）：如何与不同家长打交道，这是每个教师每天都会遇到，也常常感到困惑的问题。当今社会，老师们都知道家园合作的价值，也日益被人们认识和接受，但是家庭和幼儿园之间的矛盾也日益凸显。每一个问题的解决都要以教师非常专的知识为支撑，家长每个家庭的文化程度、育儿观念都有不同，由于家园工的复杂性，有经验的教师尚且感觉有压力，更何况是年轻教师，那到底该怎来做好家长工作呢？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：班级常有这几种孩子：第一类是孩子聪

2、明懂事，孩子进步自然快，并且喜欢幼儿园家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是很简单；第二类孩子是聪明淘气，可爱但不太遵守常规，经常犯错误，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近；第三类是默默无闻的孩子，这类孩子有的不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦、一般不会给人留下什么深刻印象。经常容易被教师所忽视，孩子在园发生事情，家长工作也就可想而知不好做。因此，教师要真心关爱每个孩子，尤其要多关注默默无闻的孩子，也就是第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他的优点，建立起良好的师生互动关系；同时要针对性地、有重点的多与问题儿童的家长多沟通。有沟通就有理解。多交流、多沟通，家长自然会感觉到教师对孩子的关注，了解教师在孩子身上所付出的心血，家长就会认同教师、接受教师，使沟通顺利地进行下去。尝试之后我的观点：其实沟通真的是家园合作的重要桥梁，教师要了解每个孩子，并且与家长做有效沟通，和家长一起去解决孩子的问题，所以老师根据孩子的实际情况分析后与家长进行有效沟通个十分有必要；并且沟通的及时性也很重要，否则错过时间等家长从孩子的语言中听到家长会有不一样的反应，可能会导致之前的工作都白做了。