音乐学师范专业本科人才培养方案.docx

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1、音乐学（师范）专业本科人才培养方案一、专业简介音乐学（师范）专业始于1987年的重庆师范高等专科学校音乐系音乐教育专科专业，2002年面向全国招收音乐学（师范）专业本科学生，2019年获批重庆市高等学校本科一流专业”立项建设项目。现有专任教师44人，其中教授6人，副教授15人，讲师20人，博士6人，博士、硕士比例达71%o文化部“文华音乐创作奖”和“五个一工程”奖获得者1人，重庆市舞台艺术创作专家委员会成员1人（重庆市高校唯一一位委员），常年聘有白俄罗斯、乌克兰籍外教2人，校内兼职教师、外聘专业院团专业教师10余人，外聘国内知名专家为客座教授8人，省（市）级中青年骨干教师资助入选2人，校级教学

2、示范岗3人、教学新秀1人。本专业办学历史悠久，师资力量雄厚，注重专业内涵建设，持续深化教育教学改革，积极构建“分层设计、师生双选、主修培优、动态调整”的“合格+”多元人才培养模式，探索“未来名师乐坊”卓越教师培养，实行自弹自唱”月考，秉承教学实训比赛一体化培养理念，实现专业技能训练“课程化”，实施项目推进，积极拓展艺术实践平台，师生在国家、省（市）级创作及艺术比赛中屡屡获奖，在全国及重庆市大学生艺术展演和专业比赛中，获奖等级和数量居重庆市同类高校前列，历届毕业生在专业院团、文化行业和基础教育战线崭露头角，部分毕业生考上中国音乐学院、四川音乐学院、福建师大、西南大学等攻读硕士学位，人才培养质量受

3、到用人单位广泛肯定。专业代码：130202授予学位：艺术学学士基本学制：4年学习年限：37年二、培养目标与毕业要求（一）培养目标本专业立足重庆，面向全国，遵循新文科建设规律，根据国家教师教育政策要求、基础教育发展需要和学校“学生中心、产出导向、跨界交融、多元培养、持续改进”的办学理念，培养政治素质过硬，业务能力精湛，具有较为深厚的人文底蕴和教育情怀，掌握扎实的音乐基础理论、系统的音乐专业知识和良好的音乐专业技能，音乐教学能力突出，能在中小学及其相关教育机构从事音乐教学、教研和音乐艺术活动指导工作的高素质应用型专门人才。目标1师德高尚：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，落实立德树人理念，了解基

4、础音乐教育实情，热爱传统音乐艺术，具有依法执教意识，职业认同感强，教育情怀深厚，立志做学生全面发展的引领者。目标2能力突出：掌握扎实的音乐基础理论、系统的音乐专业知识和良好的音乐专业技能，能基于音乐学科素养和关键能力创设音乐学习环境，音乐教学能力突出，熟练运用现代信息技术优化音乐课堂教学的执教者。目标3育人为本：以德立身、以德立学、以德施教，遵循学生身心发展规律，坚持全程、立体、学科育人理念，创新班级活动与管理，学生成长成才的引路人。目标4终生发展：具有终生学习和发展意识，能清晰规划自身专业发展，把握基础音乐教育的前沿和热点，具有沟通、交流、合作、探索精神，人生态度积极乐观，做终身学习、持续发

5、展的践行者。（二）毕业要求1.毕业要求本专业毕业生应具备爱岗敬业、乐于奉献的教育情怀与信仰坚定、尊师重道的师德修养；掌握扎实的音乐基础理论、系统的音乐专业知识和良好的音乐专业技能，具备基础音乐课堂教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力，运用现代信息技术优化音乐课堂教学；掌握班级组织与建设的基本原则与方法,具有组织主题教育和社团活动能力；具有良好的沟通合作能力和较强的自主学习能力。践行师德毕业要求1师德规范：践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，立德树人，遵守教师职业道德规范，立志成为“四有好老师。毕业要求1教育情怀：从教意愿、教师认同感强，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心

6、，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。学会教学毕业要求3学科素养：掌握音乐基础理论、系统的音乐专业知识和良好的音乐专业技能，了解音乐学科与其他学科的联系，具有人文底蕴和科学精神。毕业要求4教学能力：依据音乐课程标准，遵循中小学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，具有初步的教学研究能力。学会育人毕业要求5班级指导：树立德育为先理念，了解学校德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，在班主任H作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。毕业要求6综合育人：了解中小学生身心发展和养成教育规律，结合音乐学科教学进行

7、育人活动，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。学会发展毕业要求7学会反思：具有终身学习与专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态，适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识。毕业要求8沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有团队互助和合作学习体验。2 .毕业学分要求毕业学分：165学分学位课程学分：70学分3 .学位授予条件学生须修读完本专业全部课程，达到重庆文理学院学士学位授予工作实施细则规定的授予条件，方可获得相应学位。三、培养目标-毕业要求关联矩阵毕业要求培养目标师德高尚能力突出育人为本终生发

8、展践行师例师馥规范教育情怀学会教学学科素养教学能力学会育人班级指导综合育人学会发展学会反思沟通合作四、岗位-任务-能力-课程结构简表主要岗位（群）典型工作任务专业核心知识专业核心能力专业核心课程中学音乐教师音乐艺术活动指导音乐教学工作文艺活动的组织策划音乐竞赛训练课外音乐活动的组织辅导音乐基础理论声乐理论与演唱钢琴弹奏与伴奏合唱与指挥乐器演奏音乐史与欣赏心理学、教育学与学科教学论声乐演唱能力钢琴弹奏能力即兴伴奏能力自弹自唱能力合唱排练与指挥能力器乐演奏能力音乐教学能力艺术活动策划与指导能力声乐钢琴器乐视唱练耳合唱与指挥即兴伴奏多声部音乐分析与习作音乐学科教学论五、主干学科与学位课程主干学科：艺

9、术学音乐与舞蹈学学位课程：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、即兴伴奏、形体训练与舞蹈编导基础、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐概论、声乐演唱理论与教学法、钢琴演奏理论与教学法、器乐演奏理论与教学法、教育心理学、教育学原理、音乐学科教学论。六、职业资格证书、学科竞赛和创新创业教育（一）职业资格证书：鼓励学生考取1门以上职业资格证书，本专业学生可考取教师资格证书，国家文化行业职业资格鉴定证书（四级或三级），社会音乐、舞蹈考核7级及以上

10、等级证书。获得者按照重庆文理学院学生成绩管理办法认定替代学分。（二）学科竞赛：组织学生参加全国和重庆市大学生各类学科竞赛，学分替代按照重庆文理学院学生成绩管理办法予以认定。（三）创新创业教育：鼓励学生参加挑战杯”等创新创业大赛，学分替代按照重庆文理学院学生成绩管理办法予以认定。七、课程结构学时学分构成表1教学课程计划总学分数构成课程计划总学分数理论教学实践教学165学分数比例（%）学分数比例（%）8551.58048.5表2课程分类计划学时学分数构成课程类别通识教育课程专业基础课程专业课程教师教育课程合计学分数42462620134比例（%）25.527.915.812.1/表3实践教学环节构

11、成及其学分比例课程计划总学分数实践教学计划学分课程实践教学（包括实验实训）集中实践教学（包括认知见习、专业实习、技能训练、毕业实习、毕业论文、军训、其他）合计学分数比例（%）学分数比例（%）学分数比例（%）1658048.55030.33018.24选修课学分数构成课程计划总学分数选修课通识教育选修课专业选修课教师教育课程选修合计学分数比例（%）学分数比例（%）学分数比例（%）学分数比例（%）1652414.5106.184.963.6表5学期周学时分布表学期三四五六七A周学时2424262726115+毕业论文（设计）毕业实习八、课程计划表课程类别课程代码课程名称（学位课程用*标注）学分学时

12、学时分配考核方式（试/查）考核组织形式（集中/分散）开设学期开课单位理论实践通识教育课程必修课程中国近现代史纲要*348408考试集中1马院思想道德修养与法律基础*348408考试集中2马院马克思主义基本原理概论*34848考试集中4马院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*5806416考试集中5马院形势与政策23232考查分散1-4马院军事理论23636考试分散1武装部大学英语D146060考试集中1外语大学英语D246464考试集中2外语大学体育113232考试分散1体育大学体育213232考试分散2体育健美操13232考试分散1体育大学生创新创业基础23232考查分散2-3新业创创计算机应用基础A2321616考试集中2人工智能小计3357649680选修课程（限选2门）国学智慧23232考查分散2文传大数据概论23232考查分散3数学人工智能概论23232考查分散2人工智能云计算概论23232考查分散3人工智能虚拟现实技术23232考查分散3人工智能云商务概论23232考查分散2经管小计46464选修课程人类文明与哲学类课程23232分散3教务处自然与科技类课程23232分散4教务处人文与美育类课程23232分散5教务处经济与社会类课程23232分散5教务处小计69696乐理1*23232考试集中1音乐乐理2*23232考试集中2音乐视唱练耳1*23232考试集中