2023年冀教版小学六年级信息技术全册教案.docx

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1、一、我爱大自然教学目的。1、知识目的：让学生初步结识FrontPage并制作简朴的网页。让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然，保护环境的意识。重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。教法与学法。自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识一、出示有关大自然的图片，导入新课：大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。二、学生上机操作：1、运用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）

2、。图片文本材料2、把得到的信息保存到D盘。三、成果展示。四、课后小结：大家运用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好,假如学生通过这节课,对大自然冲满神奇，在课余时间，充足阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。第二课时学习建立网站有关知识。一、学生竞赛，导入新课：1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书（P23）三、师生合作,共同探究：1、新建站点：“文献”

3、一一“新建”一一只有一个网页的站点。2、打开站点：文献打开站点3网页的编辑窗口。（四种显示）4、；图片的保存：四、学生上机操作，练习这些操作命令。通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。运用操作环节，学生掌握方法。第三课时制作我爱大自然网。一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作我爱大自然网。二、提出规定,进行制作：规定：网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。可参考P4的结构图进行设计制作网页。三、学生动手操作，制作网页。把收集的信息进行加工,制作成网页,达成学以致用,与

4、科学学科整合。第四、五课时。学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。二、珍稀植物教学目的。1、知识目的：能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图,查看图片内容。2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。重难点学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备:百科动物光盘学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。教法学

5、法咱主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。二、学生上机操作：运用百度搜索下面知识。1.世界八大珍稀植物2.中国蕨（蕨类）3.伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类）5.原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子）7 .喜树（被子）8.四川红杉（裸子）9 .对开蕨（蕨类）10.秒楞（蕨类）2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结：大家运用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物，有一定的意

6、义。现在面临的季节不很好，假如是春天,学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。第二课时学习有关网页修饰知识。一、导入新课：1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书（P89）1、插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设立图片的自动缩略图后,在“预览”状态下单击该图片,可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增长页面的美观，让学生

7、体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。3、在设立书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。四、学生上机操作。这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简朴了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作珍稀植物网。二、提出规定，进行制作：规定：可参考P4的结构图进行设计制作网页。三、学生动手操作,制作网页。把收集的信息进行加工,制作成网页,达成学以致用，与科学学科整合。第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享,交流与评析。整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能,学

8、会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图，查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。课题。三、有趣的食物链。教学目的。1、知识目的：让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；通过自选图形的叠放顺序,了解层的含义。2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的爱好。重难点自选图形的叠放顺序,了解层的含义。课前准备教师准备：准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系，（自然书有这部分内容,使两学科相整合）学生准备：自然书、自然基本功。教法与学法自主探

9、究法教学过程第一课时搜索有关食物链的知识一、导入新课：食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。二、学生上机操作：1、运用百度搜索有关食物链的知识。什么是食物链(1)捕食食物链(2)碎食食物链(3)寄生性食物链(4)腐生性食物链食物网2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结:大家运用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上，既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。第二课时使用自选图形设计网页。一

10、、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书(PI216)“设计”中为学生提供了比较具体的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动,不会错位。四、学生上机操作。这里我们既要给学生一定期间看书，又要留有大量的上机时间。第三课时制作珍稀植物网一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作珍稀植物网。二、提出规定，进行制作：规定：可参考P12的结构图进行

11、设计制作网页。三、学生动手操作,制作网页。把收集的信息进行加工,制作成网页,达成学以致用,与科学学科整合。第四、五课时学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。整体效果评价两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。四、奇妙的爬行动物教学目的1、知识目的：运用表格制作网页2、技能目的：简朴设计制作网页。3、情感目的：学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。重难点如何用表格设计制作网。课前准备教师准备:有关爬行动物的书籍学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍教法与学法。自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然

12、的知识一、导入新课:说一说你知道的爬行动物？二、学生上机操作：1、运用百度搜索有关爬行动物的知识。2.乌龟中华鳖什么是爬行动物5.壁虎7.灰鼠蛇9.翼龙11.蜥蜴13.角龙15.长吻鳄6.扬子鳄8.竹叶10.蛇颈龙12.蟒蛇14.避役16.霸王龙2、把得到的信息保存到D盘。二、成果展示。三、课后小结:大家运用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关大自然的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，假如学生通过这节课,对爬行动物冲满神奇,在下课时间，充足阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。第二课使用自选图形设计网页。一、导入新

13、课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。二、教师指导学习阅读书(P12-16)三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构,在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属性进行设立。在“表格属性”项中设立该表格所需的属性。需要注意的是,假如需要改变单元格边框和内容之间的间距,可以在“单元格边距”框中输入数值,改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。表格属性中尚有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设立。FrontPage支持的文献格

14、式虽然非常丰富,学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式,由于这两种文献可以有效减小网页容量,传输速度快。此外,gif格式还可以方便地设立透明效果。在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片,背景图片的尺寸最佳和网页的大小尺寸一致。要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页,达成烘托主题、深化主题的目的。标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分,相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。四、学生上机操作。这部分知识点多，学生难于理解,只有通过反复操作得其方法。第三课时一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作珍稀植物网。二、提出规定，进行制作:规定：可参考P18的结构图进行设计制作网页。三、学生动手操作,制作网页。把收集的信息进行加工，制作成网页,达成学以致用，与科学学科整合。第四、五课时学生制作网页,并把作品进行共享，交流与评析。五美丽的蝴蝶教学目的可以使用表格布局模板制作网页；可以使用“单元格角部和阴影”修饰网页。教学重点：用FrOntPage的“布局表格和单元格”功能布局网页。教学过程：第一课时一、问题导入蝴蝶色彩绚丽,体态轻