2023年教育心得：双减让教育充满温度与趣味.docx

《2023年教育心得：双减让教育充满温度与趣味.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育心得：双减让教育充满温度与趣味.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教育心得双减”，让教育充满温度与趣味谈到教育，早在礼记学记上，就提出了“建国君民，教学为先“，就是说，建立一个国家、领导一国百姓，教育是最重要的。教育一直在国家乃至全世界发展中处于重中之重的地位。什么是真正意义上的“教”？在礼记学记上同样也提出了：“教也者，长善而救其失者也。”这就告诉我们，教育的目的有两个：第一就是使人善良的方面不断增长，第二就是使人的过失得以挽救。但是，我们现在的教育并不是把“长善救失”作为主要的任务。我们不断的倡导培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，实际上仍然把学生成绩的提升摆在首位，渐渐忘记了教育的初衷。为了提升成绩，作为教师的我们绞尽脑汁，想尽办法，各种作业练习源源

2、不断；为了让孩子不输在起跑线上，家长不断为孩子寻找培训机构，参加各种培训，最终造成教师、家长和学生三重压力倍增。社会发展进步，国家繁荣富强，也在不断推动教育的发展变革。为了解决教育问题、提高教学质量和学生素养，教育界不断进行改革，教学方式方法、教学内容的改革，甚至教学理念的变革等等，这些无不推动教育向着更平衡更高效的方向发展。2023年7月24日，国家再次对教育不良现状出击，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”政策的出台和推行，无疑为教育发展再次助力，对作为教师的我来说，是一次综合素养和专业能

3、力提升的机会。“双减”政策是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。对于教师来说，能做的是如何减轻学生过重的作业负担，让课堂变得生动富有趣味，让师生关系更加和谐，让教育充满温度。一、打造生动趣味课堂传统的课堂教学是教师单向传授输出知识，学生被动接受的过程,教师拥有绝对的不容置疑的权威。但随着教育观的不断变革，如今的课堂不再死气沉沉，而是教师根据学生的身心发展规律和个性特点，因材施教。爱护学生的好奇心、求知欲，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生大胆置疑，实现教师和学生的双向互动，在互动中激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的能力，让学生在轻松愉快的氛围

4、中学习和掌握知识，提升素养，让课堂富有生气，生动有趣。同时，在互动中拉进教师与学生的距离，使得师生关系在相互尊重中变得更加和谐，不再“横眉冷对二、精心设计作业“双减”中主要是减轻学生的作业负担。以往，教师布置作业重复性比较大，只追求量，少了对作业质的考量。通过“双减”，改变了我的作业观。通过参加作业设计活动让我明白了，原来作业可以是变得有趣而且富有挑战性的，而设计一项兼有挑战性、趣味性和吸引力的作业需要自身不断去探索，去学习，去创新，让作业真正“活”起来，使作业不再成为学生“闻风丧胆”的负担，让作业变成他们乐于学习的助推器，实现真正的快乐学习。三、让教育“升温”古代教育，只是传授，缺少互动，使

5、得师生之间的关系紧张而距离感拉满。如今，随着教育的不断变革，师生之间亦师亦友，教师通过对学生个体差异的了解，因地制宜，不断与学生进行平等和谐的沟通，在课堂实践活动中让学生潜移默化的接受教育，明白道理，教师的关怀和尊重是学生健康成长成才的关键。教育不是冷冰冰的知识传授，而是有温度的引领和教导。通过“双减”，提升教育的“温度”，提高教育的“品质”。“双减”，减去的是学生的负担和压力，让他们能够健康快乐的成长长材。当然，“双减”并不是放纵，而是引导学生在无涯学海中，以刻苦勤奋作舟，最终到达“腹有诗书气自华”“漫游学海真自在”的人生彼岸。教育之路“道阻且长”，作为教师，也需要磨练和提升，相信，在不断上下求索中，终能“万番琢磨方成器，十载耕耘自见功！北