中学20232024学年第一学期教学研究活动.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年第一学期教学研究活动一、本学期教学教研工作重点1 .学习研究新课标，规范教学常规管理。2 .学习实践张爱军博士备课专业化，学教评一致化的教学设计为突破口，深入课堂教学研究。3 .加强教研团队建设，教研活动主题话，项目化，优化教研组活动。充分发挥骨干教师的示范作用，通过“传帮带”提高青年教师的业务素质和教研能力。4 .作业的设计与实施作为项目研究，减轻学生课业负担,提升教学质量。5 .开发建设“各科教学资源库”充分发挥网络教学优势，加强资源共享共建，提升教学质量。二、本学期的教学、教研工作配档表月份主题周次项目负责人第1周1.学习新旧课标，在核心素养、总目标、阶

2、段目标、内容目标的不同结合课标要求规范教学常规、尤其是教案、学案、作业、试题等要求备课组长第2周1 .说课标，展示新课标在各个层面的变化2 .迎接区教学督导，反思教学，改进教学3第一轮课堂研讨：骨干教师说课、磨课、准备示范课。研究符合核心素养新课标要求的教学模式，讨论教案、学案、作业模式等。备课组长第3-4周1 .标记课标，就不同学科知识体系，划分不同知识板块，分析课标增减及新要求。2 .第二轮课堂研讨：骨干教师讲示范课，继续研讨教学模式，初步形成符合本学科的教学模式3 .标记课标的这个环节进行校内学术委员会内展示、评选研讨，进一步优化。4 .开展第一期青蓝工程5 .课标学习或是学科专业书籍学

3、习读书分享教研组长O第T周1 .结合新课标学习张爱军教授备课专业化、教学一致性教学设计理念与操作上篇理念与技术2 .结合学习进一步完善学科教学设计，研究本学科的作业设计。教研组长、备课组长、学科骨干教师、优秀青年教师第2周1结合新课标学习张爱军教授备课专业化、教学一致性教学设计理念与操作下篇操作要领中二、“课标分析”和五、“目标续写”六“评估任务的设定”2.请兄弟学校、区学科教研员指导论述各学科的教学模式、作业设计、观课量表等教研组长、备课组长、学科骨干教师、优秀青年教师第3周1 .“课标分析和目标叙写”“评估任务的设定”实践展示。2 .根据学习优化教学设计，学案的制定。3 .继续优化作业设计

4、4 .开展第二期青蓝工程备课组教研组长、备课组长、学科骨干教师、优秀青年教师第4周1 .结合新课标学习张爱军教授备课专业化、教学一致性教学设计理念与操作下篇操作要领中三、“教材分析”和四、“学情分析”“教学活动设计”并实际操作。2 .第三轮课堂研讨：实践新的教学模式的可行性，使用好评价量表。3 .结合学习进一步完善教学设计的制定并研讨展/Jo4 .根据学科存在共性问题备课组确立项目研究教研组长、备课组长、学科骨干教师、优秀青年教师骨干教师备课组1第1周1 .结合新课标学习张爱军教授备课专业化、教学一致性教学设计理念与操作中篇案例评析设计一个完整的教学设计。2 .第四轮课堂研讨：观摩学习融入评价

5、新的教学模式。3 .以教研组为单位推动教学模式的使用。4 .确定符合学科特点的作业设计。教研组长、备课组长、学科骨干教师、优秀青年教师全体学科教师第2周1 .以备课组为单位开展教学评一致性的设计，尤其是课标分解、目标续写、评价任务的设置。2 .开展校级说课、赛课活动。推动作业设计项目的行动及学科行动课题的研究。备课组长教研中心教研中心第3周1 .开展学科作业设计展示活动2 .青蓝工程展示课教研中心第4周1 .教学评一致性设计的评选2 .教学常规检查教研中心学术委员会2月份第1周1 .调研课改成效使用情况2 .完善学科教学模式、观课量表、作业设计教研中心教研组第2周1收集、整理，课改成果。2.召开课改总结会，规划假期和新学年计划教研中心学术委员会第3周1 .初步形成假期和新学年教学推进计划2 .迎接期末学业质量检测教研中心学术委员会第4周部署假期和新学年的工作规划及任务教研中心