中班科学有趣的蚂蚁半日活动教案.docx

《中班科学有趣的蚂蚁半日活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学有趣的蚂蚁半日活动教案.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、有趣的蚂蚁中班科学半日活动【设计意图】天气变暖了，许多昆虫都活跃起来。蚂蚁是我们身边最常见的一种昆虫，它们几乎无处不在。孩子们在户外玩耍时，常能见到蚂蚁们聚集在一起。蚂蚁们吃什么？它们是如何交流的？它们为什么会排着队走路？蚂蚁的这些现象往往会引起孩子们的注意。对于这些问题，不妨请孩子们试着自己找找答案。通过投放不同的食物，引导孩子们发现蚂蚁的食性、观察蚂蚁在搬运食物中的各种有趣现象；再利用图片资源进行讲解，帮助孩子们更好地认识蚂蚁。在这个过程中，不仅培养了孩子们的观察能力，也萌发了孩子们对蚂蚁以及其他昆虫的探究兴趣。活动一：寻找小蚂蚁活动目标 对蚂蚁感兴趣，萌发探究蚂蚁的好奇心。 猜想蚂蚁喜欢

2、吃的食物。 讨论引诱蚂蚁的方法，尝试用食物引诱蚂蚁。活动准备 环境准备：活动前，教师需事先在幼儿园户外寻找一块有蚂蚁的区域,如草坪、花坛等有土壤的地方。 经验准备：幼儿在生活中见过蚂蚁。 材料准备：食物（教师可根据班级实际情况准备饭粒、白糖、食盐、饼干、面包、苹果块、胡萝卜片、菜叶等不同类型的食物）。活动过程 谜语导入，唤起幼儿有关蚂蚁的已有经验，鼓励幼儿说说引诱蚂蚁的方法。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。猜猜是哪种小动物？（蚂蚁）你们有见过蚂蚁吗？是在什么地方见到的？（树下、草丛、泥土中）如果我们要在幼儿园里找蚂蚁，可以去什么地方找呢？（草坪、花坛、小菜地）如果蚂蚁一直躲在自

3、己的家里不出来，该怎么办？活动建议：若有幼儿说到能用食物引诱蚂蚁，可鼓励其继续说一说想用什么食物引诱蚂蚁。出示材料“食物”，引导幼儿猜想蚂蚁喜欢吃的食物。刚刚小朋友们说了一些找到蚂蚁的方法，今天我们先来试着用食物引诱蚂蚁。看看老师准备了哪些食物？这些食物中,你们觉得蚂蚁喜欢/不喜欢吃什么呢？有没有不同的想法?一会我们一起去户外，小朋友们可以选一些食物放在你认为蚂蚁可能会经过的地方，验证你们的猜想。组织幼儿分组，到户外引诱、寻找蚂蚁。1 .将幼儿6人分为一组。2 .请各小组选择想要投放的食物,每个小组可以选择2-3种不同的食物。活动建议：1.教师可根据各小组的猜想作为分发食物的依据。2.分发食物

4、后，提醒幼儿不要食用引诱蚂蚁的食物。3 .带领幼儿去户外提前规划好的区域内寻找、引诱蚂蚁。请小朋友们把食物放在你认为能引诱到蚂蚁的地方等待蚂蚁的出现吧。活动建议：若有准备饼干或面包，教师可以提醒幼儿在投放前掰成小块或细屑。温馨提示食物的投放地不宜过于分散，以免户外观察时不利于教师组织和管理。教师可指定一块空地，请幼儿按照自己的经验和意愿投放食物。食物投放后需等待一段时间，在“活动二”中，教师可引导幼儿观察投放的食物是否能引诱到蚂蚁，验证自己的猜想。若等待时间较长，可组织幼儿在户外简单活动，等一定时间后再去观察引诱结果。活动二:认识小蚂蚁活动目标 体验观察蚂蚁的乐趣。 认识蚂蚁的外形特征，初步了

5、解蚂蚁的食性、交流方式及行为特点。 分享自己观察蚂蚁的发现。活动准备 课件准备：“蚂蚁”组图。活动过程 组织幼儿在户外观察蚂蚁，初步感知蚂蚁的食性、交流方式和行为特点。1.引导幼儿观察不同食物上的蚂蚁数量，初步感知蚂蚁的食性。你们投放的食物周围有蚂蚁出现吗？看看哪种食物周围的蚂蚁比较多？哪种食物周围的蚂蚁比较少？你们觉得蚂蚁更喜欢吃什么呢？2.引导幼儿观察蚂蚁的行为，发现蚂蚁的交流方式和行为特点。请你们看看，蚂蚁之间有什么有趣的行为？你们有注意到蚂蚁们是怎么排队的吗？一两只蚂蚁遇到时，它们会做什么动作？活动建议：观察结束后，组织幼儿整理剩余的食物，并回班洗手、如厕。出示组图“蚂蚁”并操作课件，

6、引导幼儿认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的食性、交流方式及行为特点。刚刚我们在户外引诱了蚂蚁，还观察了蚂蚁，现在我们跟着图片来认识一下蚂蚁吧。1 .引导幼儿了解蚂蚁的外形特征。 蚂蚁是什么颜色的？（黑、褐色） 蚂蚁的头上有一对什么呢？（触角） 蚂蚁的身体有几条腿呢？（六条）小结：蚂蚁长得很小，有的是黑色的，有的褐色的。蚂蚁的身体是由三个部分组成的，分别是头、胸、腹。蚂蚁的头上有一对触角，身体下有三对足。2 .引导幼儿了解蚂蚁的食性。刚刚小朋友们有观察到某些食物上的蚂蚁特别多，说明这些食物是蚂蚁更喜欢吃的。你们觉得这些食物有什么共同点吗？（都是甜的）小结：大部分蚂蚁都喜欢吃甜食，有些蚂蚁还会吃小昆虫

7、。3 .引导幼儿了解蚂蚁的行为特点。刚刚有些小朋友还观察到两只蚂蚁在相遇时，会用触角碰一碰。猜猜蚂蚁的触角有什么用？（蚂蚁的触角可以用来沟通交流）-在交流过后，蚂蚁们就会来搬运食物啦，它们的队伍是什么样子的？（排成一条线）蚂蚁这么小，如果遇到很重的食物，它们是怎么搬运的呢？（合作一起搬）小结：蚂蚁头上的触角是重要的沟通工具，两只蚂蚁相互碰触角时，能分泌出一种特殊的物质传送给对方，这样两只蚂蚁就可以沟通交流啦。在爬行的时候，蚂蚁会释放出一种气味，走在后面的蚂蚁闻到这种气味，会紧紧跟住前面的蚂蚁，于是它们就会一个跟着一个排成一队。蚂蚁的力气很大，能搬运起比自己身体重很多的东西，如果食物特别重，蚂蚁们还会合作一起搬运食物。活动延伸日常活动教师可布置主题墙“寻找蚂蚁大作战，以头像+文字、图片+文字、幼儿绘画等多种形式组合呈现幼儿活动前的讨论、活动中的实施，以及找到蚂蚁后的互动三个方面的内容。