汉语言文学语言学概论(自考).docx

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1、本课程考试有确定难度，考试题型为单选26分，多选10分，名词说明16分，简答18分，分析12分，论述18分。考试题型较灵活，在弄通弄懂导读的基础上，要在提高分析和识别实力上下功夫。第一章：语言和语言学一，识记内容。1, 口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。2,书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。3,符号：指的是依据社会的约定俗成运用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。4,能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。5,所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。6,聚合关系：在同一个位置上可以相互替换出现的各个语言单位

2、处在相互可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。7,组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分及整体之间的关系。8,语言学：是探讨语言的科学。9,一般语言学：语言学界把探讨人类社会的语言这种社会现象的一般理论。10.理论语言学：把探讨某种详细语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。11.应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。12.传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特殊是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。13.结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义

3、语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”，“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟识的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。 14.内部语言：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。因此，内部语言是没有说出口的内心的话。 15.语言：语言是言语活动中同一社会群体共同驾驭的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有显明的地区性，民族性和历史性。二，领悟内容（不用识记，大体知道即可）1,言语交际是一个编码和解码的

4、过程。答：人要说话所须要的因素：生活经验，社会环境，当前处理的问题，社会问题，文化问题，哲学问题，逻辑问题。人要接受语言所须要的因素：组织及分析的实力，心理，生理问题；发音，听音的器官和神经网络及机制和实力；困难的生理和物理问题。总之一句话，言语交际是通过很多因素对语言进行编码和解码的过程，言者编码，听者解码。“码”即所谓的言语。2,书面语和口语的主要差别。答：书面语比口语多了一些成分，是那些口语所特有的面部表情，手势和体态，还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分，也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。用二者的一样性来分析可以用公式理解：口语的基本语言成分二书面语的基本语言成分

5、+用书面描写的口语非语言成分。3,书面语的产生具有重大的社会历史意义。答：书面语克服了人和人之间进行交际，传递信息和沟通思想感情在空间和时间方面的限制，极大地加快了人类社会阅历和知识积累的速度和传播的范围，从而大大加快了社会发展的步伐。4,语言和种族的关系。答：二者没有必定的联系，根本缘由是：语言实力和生理因素，心理因素有关，但是语言是一种社会现象，完全是在确定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必定联系。5,语言及各个领域的社会活动都有着亲密的联系，在这种状况下，语言学必需明确自己的探讨对象，才能成为一门现代意义上的科学。答：语言客观存在形式是极其多样化的，可以从各个不同的角度，依据不

6、同的须要，去探讨客观存在的语言的各个不同的方面。要形成一门现代意义上的科学首先要有明确的探讨对象，然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系，那样才能成为一门现代意义上的科学。假如探讨对象长期不确定，不明确，或者探讨对象太杂，范围太宽，探讨就不可能深化，就不可能形成自己的理论体系和方法论体系。6,语言和言语的区分。答：“语言”是言语活动中同一社会群体共同驾驭的，有规律可循而又成系统的那部分。因此也可以说“语言”是一个抽象的实体，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统。“语言”就有内在一样的规律，而“言语”则很难找到内在一样的规律。语言=言语活动-言语，言语带着个人性，语言带

7、着社会性。例：找出下划线上的词，哪些是语言学术语中的“语言”，哪些是“言语”：（1）这部作品的语言很美。（2）言语无味，面目可憎。（3）社科院语言探讨所。（4）亚洲语言探讨。（5）须向人民学习语言。（6）言语必需接近民众。答：言语：（1）（2）（5）（6）语言：（3）（4）7,任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体。答：无法把语言符号的声音实体和所表示的意义分开：声音离开了意义就不再是语音的声音，意义离开了声音也就不再是语言的意义，而且声音和所表示的意义一旦分开，语言符号也就不存在了。语言的形式和意义是语言的两个不可分割的方面.8,语言符号的强制性。答：语言符号是社会约定俗成的，对运用同

8、一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能随意改变的，因为假如个人可以随意改变，那就相互听不懂了，也就从根本上丢失柴交际工具的作用。9,语言符号的可变性答：一方面在口耳相授的过程中微小的偏离现象是不可避开的，时间的推移，微小的偏离积累成明显的差异。另一方面社会生活的不断变化，人口的增加，居住条件的改变，民族的形成，国家的出现，书面语的产生，生产和科学技术的发展，社会内部的阶层和行业等等的分化，都必定会引起语言在功能上的分化和发展。10,语言是一个系统答：语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统，而人的思想感情是特别困难的，因此表达人的思想感情的语言系统也必定是特别困难的。由语音系统，语汇

9、系统，语法系统，语义系统等子系统组成。是各种不同的语言符号依据严密的组织规律分层次组织起来的，不同单位之间相互联系，相互制约的“系统”11,语言系统的各个子系统的系统性不平衡。答：语言系统的各个子系统的系统性是有明显差异的，其中语音系统的系统性最强，几乎达到牵一发而动全身的地步。语法子系统的系统性也很强，但比语音系统稍差一些。就是依据确定的规律去进行语言的发音，时态的变换等等。语言系统的各个子系统均有这样的规律。12,语言系统具有相对的封闭性和自主性。答：系统性还表现为相对的封闭性，整个语言系统是在封闭状态下运转的，在一般状况下不依靠外界因素的支撑，不受外界因素的影响。假如没有相对的封闭性也就

10、不成其为一个系统。13,语言系统的层次性答：语言的出层次性是就整个语言系统和各个子系统而言。语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言，都是分层次的，不是单一层次的，而且有上位层次，下位层次之分。大小依次为：语速一词一短语一句子，句子是最小的交际单位,，句子和句子可以组合成语篇，语篇是最大的交际单位。14,组合关系的含义答：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在部分和部分，整体和部分之间的关系上。15,聚合关系的含义答：在同一个位置上可以相互替换出现的各个语言单位处在相互可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。又叫联想关系。例

11、：他在看小说；我在煮开水；你在干什么；他们在探讨明天去什么地方；张老师在批改学生的作文16,组合关系和聚合关系的关系。答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合，聚合关系，便呈现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。例：我们爱祖国我们爱祖国大家讲卫生大家讲卫生他学英语他学英语三个句子中的每

12、个词依次出现，各自形成横向的组合关系，三栏内的词，分别可以在主语，谓语和宾语的位置上相互替换，各自形成纵向的聚合关系。17,一般语言学的含义和主要探讨领域。答：一般语言学探讨领域包括的内容有：语言的定义，语言学的探讨对象，语言和社会的关系，语言和思维的关系，语言本体的语音，语法，语汇，语义和文字的一般规律，不同的语言结构系统的共性和特性等等。18,应用语言学的性质和主要探讨领域答：把语言学的理论和详细成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，任何一门应用语言学都有自己的理论，都是依据确定的语言学理论结合详细应用领域的须要而形成的，是主要性质。主要探讨领域：1）最早为第二语言教学的理论，2）试验语

13、音学，是现代通讯领域应用语音学的理论和成果改进通讯质量和效能的体现。3）计算机的广泛翻译，自然语言理解等等结合语言学的理论和成果，形成的新的应用语言学。4）也可用来侦破刑事案件。19,古代哲学家对语言的探讨，古代的语言本体探讨答：不论中外，古代哲学家都把对语言的哲学思辩作为语言探讨的重点。印度人，希腊人已经对语法进行了深化系统的探讨，奠定了后世语法探讨的基础；中国人则对语义，文字，音韵进行了深化系统的探讨，这些都是对语言本体的探讨，即使在今日看来也是真正的语言学探讨。20,历史比较语言学的产生答：产生的几个阶段：1）从16世纪到18世纪，由于国际贸易的发展，西方一些学者懂得的语言和了解的语言大

14、大增多。2）17世纪和18世纪不少人纷纷搜集和编纂多语种的比照词表，有人发觉欧亚两洲语言有明显相像之处，并开始加以比较探讨，后来语言学汲取近代生理学和声学的探讨成果，建立了科学的语音学，并运用其的理论和方法发觉语言之间严格的语音对应规律。3）从18世纪末到19世纪初，历史比较语言学学科最终建立起来了。21,一般语言学的产生答：由于语言学在各方面取得的成就，特殊是对更多的语言的相识，就有可能产生关于“语言”的般理论或者说普遍理论,这就是现在的“一般语言学”。22,索绪尔的主要贡献答：主要贡献在于从语言本体的角度界定了“语言，明确地限定了语言学的探讨对象，范围和重点，使语言学脱离了早期什么都探讨，

15、什么都难以深化的缺陷，走上了探讨对象相对单纯，因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路。23,社会语言学，功能语言学，认知语言学等语言学新学派的产生答：由于过分强调语言的“自主性”，企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系，并在不同程度上忽视语义探讨，也就越来越显露出自己的局限性，因此，就兴起了社会语言学，功能语言学，认知语言学。24,语言学和文学的关系答：文学是语言的艺术，文学作品长期以来是语言学的探讨素材。诗律学，修辞学，文章学更是跟文学创作和文学作品分不开的。在基础科段，语言和文学还是不分家的。25,语言学在历史学和考古学中的应用答：中国甲骨文和金文的分辨全靠汉代语言学家许慎给我们留下了一部说文解字，而甲骨文和金文的解读则大大促进了中国古代史的探讨。古埃及的文字没人能认读，后来语言学家解读了在一块石碑上刻下的这种文字和占希腊文比照的铭文，才解开了古埃及文字之谜，美洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以前印第安人历史的神奇面纱。26,语言学探讨在语言规划中的作用。答：确定官方语言和教学语言，民族语言规范化，发展中国家同样须要补课。27,语言学探讨及计算机科学。答：信息处理说究竟是对语言文字资料的处理。一方面是现有的语言学探讨成果还远远不能满足这方面的要求。28,简答语言符号的特点。答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是