12关于世界观的学说（艾磊）.docx

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1、5、选择题分析以下观点属于世界观的是();属于方法论的是()生产力决定生产关系；物质是由原子和分子组成的；具体问题具体分析;办事情想问题要一切从实际出发，实事求是人民群众是社会历史的主体；五、课堂学习研讨、交流：材料一：牛顿为寻求“第一推动力而投进宗教的怀抱；门捷列夫晚年成为形而上学的俘虏。他为了证明社会开展变革的不合理性，竟然反对自然界存在着飞跃，否认原子可分，否认元素的复杂性。他们为了他们心中对世界的观点而付出了自己的努力，但结果适得其反。材料二：“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学确实可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。一一国家最高科学技术奖获得者李振声(1)结合材料一答复：材料中

2、如何表达世界观与方法论的关系。(2)有人说哲学是科学之母，请结合上述材料，运用本节课的知识点进行评析六、当堂检测：k1.以下有关世界观的说法中，正确的选项是()A.世界观是人们对整个自然界的根本看法B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D.有的人有世界观，有的人没有世界观2、以下关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的选项是()A.哲学是世界观和具体知识的统一B.哲学就是科学的世界观和具体知识C.哲学决定世界观，世界观决定具体知识D.哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结3.“哲学要是不同科学接触，就会变

3、成一个空架子”，其意是指()A.哲学是各门具体科学的根底B.哲学以各门具体科学为根底C.哲学是各门具体科学的综合D.哲学是世界观，各门科学是方法论9.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。这说明()A.只要自然科学有所开展就能实现哲学的开展B.哲学是适应自然科学开展的需要而开展的C.具体科学的进步推动着哲学的开展D.哲学的开展推动着自然科学进步课题：1.2关于世界观的学说(1课时班级：姓名：小组：一、学习目标：1、识记：世界观与方法论的含义及其相互关系。2、理解：哲学与具体科学的关系。二、学习重点难点：重点，哲学是世界观与方法论的统一难点：世界观、方

4、法论以及哲学的区别三、学法指导：7前预习、标习评价阶段，独立通读教材按照课前预习局部的填空，了解并掌握世界观与方法论的含义。2、课堂探究、课堂小结、课堂练习阶段，在老师的指导下以小组为单位进行合作学习、交流，培养材料分析的能力四、课前预习：1、独立查找课本完成下表：比拟世界观哲学含义形成特点联系2、世界观与方法论之间的关系(区别与联系)(在课本上进行标注总结)3、哲学与具体科学之间的关系(区别与联系)(在课本上进行标注总结)预习评价4、判断(错误的选项请写出正确的观点)(1)只有哲学家才有世界观()(2)人人的世界观都能形成哲学()(3)只有人们对世界正确的认识才能形成世界观()(4)世界观与方法论相互决定，相互表达()(5)哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论指导(