2023年版《是你让我超越了平常的自己》写作指导.docx

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1、是你，让我超越了平常的自己写作指导【题目】：是你，让我超越了平常的自己（命题作文）【要求】：1 .写一篇不少于600字、900字以内的文章；2 .除诗歌外，文体不限；3 .文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现,请用XXX代替【关于审题】纵观深圳近九年中考作文题，都是以命题和半命题两种形式出题，今年的作文与去年、前年相同，都以命题的形式出现，依然没有跳出考生们平常的训练范围。审题首先,要明确一个重要的信息深圳近几年的作文都是围绕我这个中心来阐述的：这里分为两类，一类是作文里直接出现我、自己的字眼，如12年我的世界因你而亮丽，13年我最喜欢的一个词：，16年我的表情包里没有，17年我的动

2、力源；18年我与深圳的细节以及19年的因为有我；21年这个创意让我激动不已。一类是题目里没有直接出现我自己的字样，如14年快乐加减法，15年回家都是在学生的内心世界，挖掘个人内心深处的一些真实想法，注重体现学生生活中的喜怒哀乐。2023年的作文题目见证美好属于第二类，题目中并没有出现我，但要紧密围绕我”来展开。这样的文章写出来才更加具有感染力，也能更好地展现真情实感。今年的作文依旧围绕我这个中心词来展开。当然在这个过程还有另外一个角色的参与：你。这是文章立意的关键所在。因为有你我成为了更好的自己，我战胜了难以克服的困难，我挑战了自己的极限，这就是落在行动上的超越。所以审题后我们可以明确，文章的

3、立意范围非常广，要写和自己相关的事件，收尾侧重在的个人成长后的感悟。关于立意该命题作文是你让我超越了自己，可创作的范围非常广，可以与曾经训练过的很多立意都相结合，大家在备考的时候也要多时政热点，以及注重观察周边生活，拓宽自己的写作思路。常见的作文立意都可运用：如亲情、友情、师生情、陌生人之间的情感、家国情怀类、书籍类、成长感悟类、发展感悟类、传统文化类。我们将这些主题中对我的影响提炼出来，我有了何种思想、行为的超越与转变、之后有了何种感悟.以及情绪的年华，这篇文章的立意就轻松确定了。【举些例子】：1亲情、友情、师生情.陌生人之间的情感：父母亲人给予我们适时的鼓励，朋友给予了我们坚定的支持，老师

4、给予了我们充分的帮助，陌生人给予了我们无限温暖和感动。让我在失意低落时、精神疲惫不堪时，重新找到了对希望的追求。这一类的题目在我们的作文练习过很多次。所以立意不一定要新颖，但重要的是写出这份影响带给我的行动变化、结果和成长的感悟。2 .家国情怀类的超越也数不胜数，可以结合着时事热点进行创作：2023年注定是平凡的一年，冬奥赛场上的运动健儿谷爱凌、武大靖，建党101周年，建军95周年，共青团成立100周年，香港回归25周年，这些历史长河中的无数身影，他们的故事都是可以激励你前行的重要力量。了不起的神州十三号4月16日回归3 .疫情也是国人今天重点讨论的热门话题：疫情迅猛下被封禁的深圳，是很多深圳

5、人今年的回忆。看到一个个寒风中、酷暑中无私奉献的大白们，我们的感动之门也将打开，这都是成为我们人生路上超越自己的重要力量。关于选材作文是你让我超越了自己在立意范围相当广泛的情况下，选材就要尤为慎重了，深圳中考的语文对青少年全面发展和健康成长尤为，我们培养的青少年是有梦想，有爱心，有正确的价值观，也有对抗困难坚定的决心。这也是符合语文课程标准的要求，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，重视从我的视角去书写生活感受。素材最忌讳的就是假大空“，所以我们选择的素材的几个关键点：1、真实2.有意义3.积极向上。1真实就是要选择发生在自己身边.生活中的事情，或者要让这件事情与自己相连接，让内

6、容看起来充实且真实。最后结尾上升到自己成长感悟时就会很自然流畅：比如身边人的鼓励、提醒、帮助；在看到某些画面、了解某些过往后将力量注入自己眼前的真实的困难和挑战，让读者在真实中感同身受。2 .有意义就是素材避免空洞”的重要保障，选取的素材一定是对我们的个人成长.社会来说都是有意义的存在。此部分体现在超越自己面临的问题时，要有可参考的价值，有正能量的引导。例如：考场中的挫折人人都遇到过,当你见到谷爱凌夺冠背后IO0%的努力,让你有了向其学习，努力付出的行为。最终得以超越，这就是有意义有价值的超越。3 .积极向上是我们对当代青少年的要求，众多时事一定有积极的评论,也会有反面的事例。本题目的选材中要

7、尤为积极的方面带给我们的进步和超越。【作文结构】兰德尔说过：结构是一切意思和意义的基础，没有结构，任何东西都不存在，都不可设想。如果说文章主题是人的灵魂，那么文章的内容就是人的血肉，文章的结构则是人的骨架。皮之不存，毛将焉附？，没有健全的骨架，灵魂将无法寄托，血肉将也无处依附。中考考场作文结构评分标准有两个等级：基础等级和发展等级。1、基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。结构完整是指作文有开头、结尾、主体三部分；条理清晰是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明；详略得当是指文章详写和略写的内容安排得很恰当。2、发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。结构新颖是指写作时文章内容的结构安排

8、能不落俗套，给人新鲜之感；构思巧妙是指文章情节的构思能做到让人意想不到。中考作文结构完整的要求，相信大部分同学都可以做到，但在基础的结构之上，做到创新、有新意则能帮助考生在中考中夺取高分。是你让我超越了自己这个作文题，可选用的高分写作结构很多，接下来推荐几个新东方课堂上讲过的比较适合的高分写作结构：1 .七段法。开头第一段可以用倒叙或者环境描写开头，烘托此时的迷惘的心境；第二段：交代事情发生的原因；第三段可以继续展开事件做细节描写，突出你的影响，为下文的想法和行动转变做铺垫；第四段：选取此影响对我思想的转变；第五段：进一步描写自己对你的影响而产生的行为转变已至达到超越的结果；第六段：通过抒情议

9、论的表达方式来展现自己对超越自己的感受以及感知的道理，点明文章主旨，升华中心；第七段：收束全文，点题结尾。2 .画面组合式。开头段可运用排比段点出你到底是什么，中间可选用三个能让自己有所超越的有关的人或事组合在一起（详写），写出自己是如何感受的（详写），最后结尾总结全文，深化文章主旨，超越自己的感悟（略写）。【使用画面组合式结构的注意事项】选用的事例或画面不少于两个（三个最佳）。叙写事例或描绘画面时，力求语言含蓄丰富，恰当选用表达方式和修辞手法。人物刻画力求形象生动，但篇幅不宜过长。要有线索贯穿其中，开头、结尾要扣题。看起来零散的片断，一定要有一条贯穿的线索组合成为一个浑然一体的全新篇章。3

10、.对比式结构。选用两个片段，片段一一开始觉得某种困难难以超越，有了你的影响，行为改变达成最终的超越。对比可以是心境变化的对比，也可以是不同心境下，行为不同结果也不同的对比。突显你对我的影响。对比式写作基本结构开头：（交代背景，引入正文）正文：第一部分VS第二部分(对比角度：时间变换/地点变换)结尾：议论抒情点题，照应开头【作文结构安排小贴士】：(1)详写和略写：对文章中心思想关系大的材料可以写的具体、详细些，对文章中心思想关系不大的材料可以写的概括、简略些。(2)段落和层次：段落不应过多，也不应过少，一般5-8个为宜，但这不是固定的，具体根据文章内容再去选择。段落内容要合理，层次分明，避免层次

11、不清的情况。(3)过渡和照应：写作文切忌内容上跳跃性太大。考生可根据各个段落之间的联系，灵活运用过渡词(如尽管如此、其实)、过渡句、过渡段等，关键句子可以独立成段。照应是指文章要在内容或情节方面前后映衬，首尾呼应。(4)开头和结尾：文章的凤头和豹尾。开头要写的如凤头般美丽、精彩，既开篇点题又激发读者兴趣；结尾似豹尾精炼有力，首尾呼应、深化主旨。教师寄语追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。超越自己,是我们该有的一种精神。很多时候，超越不是为了赢别人，只是为了赢过那个迷茫、软弱、不坚强的自己。加油吧少年!在自我审视中看清方向,在不确定中勇往直前。这个世界上，如果你想超越自己，没有人能困住你，所有的付出

12、都将成为一种沉淀，希望看到每一个认真成长的你，追光而行，奋力向前！【下水范文】是你，让我超越了平常的自己气粘稠如胶水，水银柱已经绷到了33度，一如平常的闷热。这一天，我来到了13岁，每个人都有的13岁。一模一样的校服，往往复复的太阳，每天重复的生活滋养着懒散和懈怠在心里生长。找不到方向与目标的我，渐渐习惯并沉溺于自己的平凡，仿佛人生也像时钟上的针，轮回而已。那是一堂平常的语文课。跟随着老师的脚步，在那样一个令人难忘的冰雪世界，在冷与热的交织中，我完成了一次心灵的重启。伟大的悲剧对我来说还有些晦涩难懂。那些不解和好奇像一个大问号悬挂在我的大脑里，翻江倒海一茨维格究竟为什么要为平常的斯科特团队作传

13、记，而不为载入史册的第一名作传记？在郁郁平凡的我看来，只有第一才意味着荣耀。就好像历史总是会记载第一而忘却第二第一个创造文字的人，第一个建立国家的人，第一个登上月球的人当我读完这篇课文，却深深被斯科特团队这个平凡的第二名所感动，头脑中的疑惑也随之烟消雾散。我震撼于他们坚持到最后一刻的勇气，明知竞争对手已经捷足先登，却依然含泪走完最后一程的决心；我敬佩于他们在内心的理想之光被熄灭时，依然选择为对手证明的大气；我敬佩于斯科特面对冰冷的荒原与死亡的绝望时,依然将日记写到生命最后一刻的奉献精神正是平常的斯科特探险队为第一个登上南极点的团队赋予了意义。他们不是非凡的第一，却仍然是人类历史长河中的一颗闪耀

14、的星。坐在中考的考场里，面对这个题目我回想起自己的经历。当运动会上跑步得了第二名暗自懊悔时，当考试没有拿到第一妄自菲薄时，我都会想起那个勇敢又坚定的南极探险队。原来，不是只有非凡的第一名才意味着胜利，平凡的第二名亦有属于自己的荣耀。是你，伟大的探险者斯科特，让我超越了平常的自己，让我有勇气在人群中唱自己的歌！是你，让我超越了平常的自己进入初一,班主任曹老师走到我面前,轻声问我你来做我们班的班长，如何？我不敢拒绝，但是也很没有自信。回到家我将手捻葫芦里面敲出来的干瘪的籽，随意撒在阳台的花盆里。妈妈似乎发现了我的心事。有一天妈妈开心地对我说，葫芦开花了！在微风的吹拂下,小白花,轻轻摇曳仿佛在向我倾

15、诉着什么很是可爰。妈妈我说，葫芦是葫芦，花是花；有些花只是花，不会结葫芦。我对这句话颇为好奇，心里也更加充满期待。有一次，妈妈神秘地跟我说，葫芦真的结果了，你去看！我喜出望外，似乎身上的每一根汗毛都在欢畅地跳动。我跑到阳台，弓着腰，轻轻地翻着一朵一朵小花，拨开一片一片叶子，终于发现了一个小葫芦。我欣喜若狂用手指了指那小葫芦。妈妈见状，蹑手蹑脚地走过来，轻轻地对我说：葫芦是不能指的，它一害羞，就不长了！我很诧异。真有这回事？第二天，晚饭的时候，妈妈有些失落地对我说：那被你指了的葫芦,没了我心想，不会吧？真的有葫芦仙啊？我赶紧跑过去看，真的没有了。这是为何？是不是晚上下雨导致的？几场雨之后，葫芦的长势越来越喜人。它伸出了长长的蔓，藤蔓顺着阳台栏杆一天天向上攀，长出了一卷卷的细细弯弯的须子，它们紧抓着栏杆，一直攀到上端还一个劲儿地往上爬，似乎想攀过栏杆去往更广阔的天地就如一个一个调皮的却又不服输的孩子，它们竞赛般地生长着。葫芦开出了很多花，那洁白的小花就像一个个小喇叭，吹奏着胜利的乐章。我说，葫芦开了这么多花，什么时候结果呢？妈妈听见了，对我说：其实早就结了3个葫芦了，我怕你又用手去指，不跟你说在哪。我哭笑不得。我轻轻翻动着叶片去找葫芦。我欣喜地发现葫芦又结果了，几个小嫩果