《信息技术》 教案 项目2 Windows 10的文件管理与环境设置.docx

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1、XXX学院教师姓名授课日期第2周授课班级课程名称信息技术教学项目（或章节）项目2WindoWS1O的文件管理与环境设置教学场所要求3415（理实一体化教室）教学所需时数4课程类型A（纯理论课）B（理论+实践课）C（纯实践课）教学目标J思、f1目标;.n初步引导学生逐步树立学习和应用科学技术的能力。2）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。知识目标：掌握：文件管理，WindOWS环境设置.理解：操作系统的作用，剪贴板的作用，通配符含义。了解：中文输入法，文件命令与分类，磁盘管理，快捷方式。能力目标：能熟练使用中文输入法，会进行文件、磁盘管理，会进行WindoWS环境设置教学重

2、点文件管理，控制面板，操作系统的功能和作用。教学难点文件和文件夹的命名，任务管理，全角半角的使用。学情分析学生已了解计算机的软硬件基本知识，对WindoWS1O有一定了解，便不全面教学设计从学生遇到的实际问题入手，导入本项目，进而展开WindOWS1O知识的讲解，从中文输入法的用法、文件管理、磁盘管理、WindOWS环境设置等四个方面解决学生遇到的实际问题。课外作业完成习题中的知识题、实践操作题、拓展训练。教学反思1 .文件命名方法和文件分类。2 .常用设备名有哪些。3 .常用快捷键的使用。4 .设置日期等格式要在“区域与语言选项”中设置。教学过程组织1.项目导入教学内容小李的论文指导老师张老

3、师，见小李论文进展有些缓慢，便去询问，两人一番讨论后，张老师发现小李存在以下几个问题：小李的文字输入速度比较慢，对中文输入法的用法不够熟悉。下载的大量文件没有进行合理地分门别类，导致文件管理混乱。原本50GB的计算机系统盘（一般默认为C盘），只剩下2GB的空间，计算机的运行速度也变慢。系统只有一个小李自己使用的账户，而其他同学也会偶尔使用小李的计算机，缺乏安全和隐私性。2.项目分析汉语拼音（如“微软拼音”）进行文字输入，它简单易学，有较高的输入效率，并且还支持输入一些特殊的符号。Windows10文件管理采用了类似图书管理的多级目录（文件夹）的组织形式,多级目录也称为树形目录,就是把目录按照一

4、定的类型进行分组,而每个分组下又可以划分为小组，层层细化，最后整个文件目录看上去像一棵倒置的树。计算机在运行过程会产生很多临时文件,这些文件会挤占计算机系统盘的空间，导致系统盘中的空闲空间越来越小，降低运行速度。计算机管理员（一般默认为“Administrator”）可以设立新的账户，做到一人一个账户，不同的账户有不同的操作环境，各账户之间互不干扰，可提高计算机的安全性。3.相关知识点文件系统与文件管理；磁盘管理。共分4个任务（见下面操作流程图），每个任务的具体操作步骤见教材。4.项目实施要熟练掌握WindOWS1O的操作，必须采取勤学多练的方法。同时，5.总结与提高Windows对于同样的任

5、务提供了多种操作方法，用户可以根据个人喜好采取最为捷径的方法完成操作CWindoWS1o的基本操作主要是2大块，分别是文件管理和系统环境设置。对于文件的管理，用户必须先明白文件的名称、类型、所在目录，接着进行打开、重命名、复制、剪切、删除、移动等操作；对于粘贴操作，必须先对文件进行复制或者剪切之后方可进行,并且每次粘贴的文件都是最近一次复制或者剪切的文件。在进行这些操作时应掌握一些键盘快捷键，可以加快操作的速度。如Ctr1+C复制、Ctr1+X剪切、Ctr1+V粘贴、Ctr1+Z撤消。WindoWS系统环境主要包括显示设置、账户设置等，通过系统设置可以帮助用户完成对系统的各项性能参数的修改,使系统更加符合用户的要求。WindoWS1O附带了许多实用小软件，如记事本、画图软件等。