《信息技术》 教案 项目9 工资表数据分析.docx

《《信息技术》 教案 项目9 工资表数据分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息技术》 教案 项目9 工资表数据分析.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXX学院教师姓名授课日期第9周授课班级课程名称信息技术教学项目（或章节）项目9工资表数据分析教学场所要求3415（理实一体化教室）教学所需时数4课程类型A（纯理论课）B（理论+实践课）C（纯实践课）教学目标思政目标：1）引导学生养成认真、细致、追求卓越的工匠精神。2）培养学生热爱追求知识、勇于创新的精神。知识目标：掌握：数据分类汇总，高级筛选。理解：V1OoKUP、SUMIF.RANK.EQ等函数的使用方法。了解：数据透视表。能力目标：会对工资表进行数据分析，会使用分类汇总、高级筛选、各种函数的使用方法等。教学重点数据分类汇总，高级筛选。教学难点V1OOKUP、SUM1F、RANK.EQ等函

2、数的使用方法。学情分析学生已有一定的计算机基础知识，但对使用Exce12019软件解决实际问题较缺乏。教学设计从学生对工资表进行数据分析入手，导入本项目，进而展开EXCe12019软件使用方法的讲解，从利用公式和函数计算“计件工资，利用公式计算“应发工资和“实发工资，筛选出“实发工资”位于IoOo1500之间的员工信息，按“产品名称”分类汇总，使用数据透视表统计各车间各产品的生产量，统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名等六个方面解决学生遇到的实际问题。课外作业完成习题中的知识题、实践操作题、拓展训练。教学反思1 .分类汇总之前需要根据分类字段进行排序。2 .SuM函数与SUMIF函数

3、的区别。3 .利用填充柄进行填充时，要注意绝对地址和相对地址。教学过程组织1 .项目导入2 .项目分析3 .相关知识点4 .项目实施教学内容由于财务管理的需要，需进行以下四项工作：计算员工的计件工资、应发工资和实发工资。对各产品的生产量进行分类汇总，并筛选出实发工资小于600的员工信息，以便安排补助等。制作数据透视表，统计各车间各产品的生产量。统计各车间的员工数、总产值、人均产值及其排名等数据。计件工资为产值的10%,所以计算公式为“计件工资:产品单价*生产数量*0.1，“应发工资”的计算公式为“应发工资=计件工资+基本工资”，“实发工资”的计算公式为“实发工资=应发工资-水电费-房租-公积金

4、”。“分类汇总”可以很方便地统计产品的生产情况，分类汇总前要先对产品进行排序。利用Exce1的高级筛选功能,将工资较低（如,实发工资1500）的员工筛选出来，以便给予一定的补助。利用“数据透视表”将各车间各产品的生产量一目了然地显示出来。还可利用各种公式和函数统计各车间的员工数、总产值、人均产值及其排名等数据。数据分类汇总，高级筛选，数据透视表，V1oOKUP、SUMIF、RANK.EQ等函数的使用方法。5.总结与提共分6个任务（见下面操作流程图），每个任务的具体操作步骤见教材。在使用V1ooKUP函数时，要注意把要查找的内容定义在数据区域的第列。在使用V1OoKUP、CoUNTIF、SUM1F、RANK.EQ等函数时,其中用到的数据区域一般要用绝对引用。分类汇总是一种条件求和，很多统计类的问题都可以使用“分类汇总”来完成，在进行分类汇总之间，必须先对要分类的字段进行排序。高级筛选可以根据复杂条件进行筛选，而且还可以把筛选的结果复制到指定的地方。在高级筛选的指定条件中，如果遇到要满足多个条件中任何一个，此时需要把所有条件写在同一列中；如果遇到要同时满足多个条件，此时需要把所有条件写在相同的行中。数据透视表是一个功能强大的数据分析工具，在创建数据透视表时，要正确选择行标签、列标签和汇总项的内容。