主题活动设计方案（精选20篇）.docx

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1、主题活动设计方案（精选20篇）主题活动设计方案主题活动设计方案（精选20篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编收集整理的主题活动设计方案（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。主题活动设计方案1活动目的：1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化

2、，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。活动时间：20xx年1月25日活动地点：三年级教室活动主持：章鑫悦、田海燕活动准备：1把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。活动形式：歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。活动过程：第一篇章：翘首企盼望春节一、中队长宣布班会活动的目的、意义，宣布活动开始，并有请主持人（播放音乐春节序曲）队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日（全班同学回答：春节）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年。这是我们民间最隆重、最热闹的一

3、个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。下面我宣布泰南完小三（1）中队我们的节日一一春节主题队会现在开始。（课件出示导入视频）有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎！二、各队精彩亮相主持1:悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。主持2:多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。主持1：海燕，你知道我国有哪些传统节日吗？主持2:这可难不倒我！我国的传统节日有边说

4、边扳手指头春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。主持1:在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈！为此，各队还设计了各具特色的口号,来，把你们的口号亮出来吧！各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。第二篇章：天南地北闹春节湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色主持2:历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人

5、的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢？1湖南队a.齐唱民谣：二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，割年肉；二十七，杀年鸡；二十八，贴年画；二十九，糊香斗；三十儿，流油儿；初一、初二磕头儿。b.通过照片形式展示过年的风俗：从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要接龙。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如接龙、收水、挂红等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。2、贵州队a.表演摆手舞。（课件播放音乐）

6、不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。b.照片展示其它特色习俗C,模特儿表演，展示当地过春节的盛装主持1:在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演！3、云南队a.集体歌谣云南民族过年十八味主持1:云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣云南民族过年十八味。景颇山上都是菜，不使碗筷用手来；耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主；迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑；不用碗筷用手喂，米线过手好滋味；火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连；煮酒

7、插松挂经幡，男娃女娃穿新衫；家家户户洗大门，春联都是东巴文；卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳；澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉；跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒；蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐;秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞；跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑；吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹；拉动木鼓来过节，阿伍山上同心结；姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐；芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪；牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箸沟。b.跳芦笙主持2:每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒,一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏跳芦笙第三篇章：天南地北汇诸暨浙江队展示诸暨的民俗a.贴春联。请四位队员上台贴对联。

8、上联是福星高照家业增福福盈门，下联是紫气东来庭户添瑞瑞满堂。b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。主持1:原来我们的节日有这么多奥秘啊！c.剪窗花主持2:爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音乐喜洋洋）队员把剪下的窗花贴在教室窗户上d.尝汤圆主持2:我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽

9、尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜！欢迎大家留在浙江过春节！（播放音乐卖汤圆）第四篇章：欢天喜地迎春节辅导员总结：一、齐唱欢乐中国年主持1:队员们，你们觉得哪个队最棒？主持2:今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱欢乐中国年，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。（播放音乐欢乐中国年）在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年！二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望中队

10、长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮！三、宣布班会结束（播放音乐喜洋洋）中队长：本次我们的节日春节主题队会到此结束！祝辅导员老师春节快乐！祝队员们学习进步！案例反思：在少先队活动课指导纲要（试行）中对少先队活动课的实施提出了五点要求，本次活动课紧紧围绕其中三点要求开展：（一）确保少先队活动时间。抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开

11、展好少先队活动。本次活动时间为春节前夕，重在引导少先队员了解我国悠久的历史传统文化，并引导他们过一个健康的春节，抵制吃喝春节、电视春节等不健康文明的过节行为。（二）因地制宜普遍开展。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。本次活动，根据中队实际情况，分队开展展示评比，激发了队员的参与热情，每个队员都想把家乡不一样的风情展现给大家看，特别是几位少数民族的队员，他们的民族服饰让大家大为赞叹，这几位队员的骄傲感油然而生，为自己是少数民

12、族而感到自豪。促进了队员之间的文化交流。（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。本次活动的题材是队员自己讨论确定的，他们都想把最能反映家乡习俗的表演展现给大家看，正因如此，他们才能在准备阶段积极投入。表演形式更是多样化，大部分是队员原创，家长帮助指导的节目。由于这些孩子从小跟随父母外出生活，家乡的记忆

13、、家乡的风俗对他们来说，基本已经汉化，民族的特色已经不那么明显。民族的，才是世界的。我们的民族文化，要有继承人，这是本次活动后，作为辅导员的最大感触。主题活动设计方案2活动目标：1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。活动过程：准备阶段：一、初步观察，发现问题各自利用合适

14、的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。二、讨论交流，提出问题1各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。Q)秋天的天气描写秋天的成语有哪些?为什么秋高气爽？雾、霜是怎样形成的？(2)秋天的植物花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红？(3)秋天的水果秋天的水

15、果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果？(4)秋天的节日秋天有哪些节日?这些节日有什么传说？实施阶段制定方案：1各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排？3、探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员？4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）活动具体操作：第一阶段准备阶段：1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排？3、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.时间：第1周第二阶段实施阶段：1收集资料，了解秋天的特征。2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。时间：第2周第三阶段课题总结阶段：