重庆交通职业学院铁道信号自动控制专业2023级人才培养方案.docx

《重庆交通职业学院铁道信号自动控制专业2023级人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆交通职业学院铁道信号自动控制专业2023级人才培养方案.docx（27页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、重庆交通职业学院铁道信号自动控制专业2023级人才培养方案一、专业名称、学制、招生对象专业名称：铁道信号自动控制专业代码：600106教育类型：高等职业教育学历层次：大学专科招生对象：高中阶段毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者学制：全日制3年修业年限：5年二、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例交通运输大类（60）铁道运输类（6001）铁路运输业（53）铁道电务工程技术人员（2-02-17-04）轨道交通通信信号设备制造工（6-24-08-00）轨道交通信号工（6-29-03-10）铁

2、路信号工信号设备组调工信号设备制造钳工信号工证高级电工证（一）初始就业岗位：信号工、通信工、车站值班员（二）发展就业岗位：车间主任、区段段长（三）相关就业岗位：调度员、设备维修员三、专业分析（一）行业需求分析1行业背景根据国家发改委、交通运输部以及铁路总公司联合印发的中长期铁路网规划（发改基础20161536号）文件，针对现有铁路网，重点围绕扩大中西部路网覆盖，完善东部网络布局，提升既有路网质量，推进周边互联互通。同时，根据规划，“十三五”期间，全国新建铁路将不低于2.3万公里，总投资不低于2.8万亿元人民币。根据重庆市人民政府印发的重庆市中长期铁路网规划（渝府发20I75号）文件，到2023

3、年，建成通车渝黔铁路、黔张常铁路、枢纽东环线、渝怀铁路二线、三万南铁路等项目，普速铁路营运通车里程达到2225公里。到2030年，全市路网总规模达到5805公里，实现对外大通道复线率100%,电气化率100%;构建起连通欧亚、通达全国、畅通周边的铁路战略通道；形成以重庆枢纽为中心，“米”字型高速铁路通道为骨架，“两环十干线多联线”普速铁路为支撑的现代化铁路网络体系；全面形成以“三主两辅”铁路客运枢纽、“2+4+9”铁路物流中心为主导的铁路枢纽体系；全面建成国家综合性铁路枢纽。随着我国及重庆市进入铁路大发展时期，对铁路相关人才的需求持续增长。“十三五”期间，全国铁路建设系统人才需求量约为50万人

4、，其中高职层次的一线操作人员就占到70%-80%,铁路人才总体上处于供不应求状态。预计到2023年，仅西南地区高铁、普铁、轨道装备制造业等轨道交通类人才需求量就将高达10万人左右，并在重庆地区，该专业只有一个高职院校开办，学生毕业人数不多。因此在今后相当长的一段时间内，对铁路相关专业的技能人才需求将供不应求。2.人才需求分析“十三五”期间，全国铁路系统人才需求量约为50万人，其中高职层次的一线操作人员就占到70%-80%,铁路人才总体上处于供不应求状态。预计到2023年，仅西南地区高铁、普铁、轨道装备制造业等轨道交通类人才需求量就将高达10万人左右。同时铁路电务部门一线部门普遍存在用工短缺、电

5、务工作人员长期超劳、人员年龄老化和知识老化等问题。在自然减员、人员流失等因素的共同作用下，中国铁路总公司直属的18个铁路局（集团、公司）大部分电务段，对于信号检修工、信号设备安装人员、运用保养员、信号调度员等高技能高素质人才的需求严重不足，已经对提高信号设备周转质量和保障铁路运输的安全产生了不利的影响。根据对重庆电务段的人才需求情况调研，2023-2023年，铁路信号工、信号检修工缺口将达到近1500人，并在重庆地区，仅有一所高职院校具有该专业,且毕业学生人数不多。综上所述增设该专业能够很好的解决铁道信号自动控制紧缺的高素质、高技能应用人才不足的问题，特别是为重庆铁路提供强有力的人力资源保障。

6、（二）专业岗位能力分析表1铁道信号自动控制专业岗位能力分析表序号岗位名称能力要求1信号工*具备电工、电子、P1C等理论知识；具备机械制图、计算机应用技术等理论知识；掌握并熟悉有关铁路技术管理规程及规章；掌握掌握信号、联锁、闭塞等基础知识；具备通信信号设备的操作、保养、检修的能力*2通信检修工*继电联锁系统组成及工作理；计算机联锁系统的组成、作用、工作原理；继电联锁和计算机联锁系统结构图及电路工程图识读；车站信号联锁设备操作、联锁试验、维护及工作流程*检测和更换计算机联锁系统各部件*车站信号联锁设备常见故障分析与处理*3通信信号设备安装调试工*继电联锁、计算机联锁、自动闭塞工程图的识读与设计*室

7、外信号设备安装施工*信号机、转辙机、轨道电路的安装、配线及调试*4车间主任*站信号联锁设备操作、联锁试验、维护及工作流程*检测和更换计算机联锁系统各部件*车站信号联锁设备常见故障分析与处理*注：带“*”的为核心岗位和核心能力。四、培养目标与规格(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，牢固树立“故障-安全”意识，掌握铁路信号设备基本结构、工作原理、技术指标、维护标准和施工工艺基本知识，具备铁路信号设备安装、调试、日常养护、故障处理及检维修能力，从事铁路信号设备生产、施工、调试、维修养护、管理及工程设计与施工、技术革新等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格1

8、 .素质要求(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和写作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，

9、能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（4）具有勇于创新、艰苦创业的意识。2 .知识要求（1）公共基础知识要求初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系；具备参与社会活动所必须的法律知识和优良的道德素养；具备专业必须的基础科学知识和科学的思维方法；掌握一定的外语知识，具备简单的外语会话能力，能借助词典阅读本专业的外文资料；具有良好的计算机应用能力和信息处理能力

10、；具有一定的高等数学知识；掌握本专业常用应用文的写作知识。（2）专业知识要求掌握计算机应用、计算机网络和通信技术等基础知识；了解铁路线路、站场、机车车辆、供电和运输组织等基础知识；掌握电路分析、电子技术基础知识和计算机控制技术；掌握信号专业工具、仪器、仪表的使用与维护保养知识；掌握信号系统及设备的工作原理、技术条件、擦护标准等基本知识；掌假信号系统及设备检修作业和战障处理的标准化程序和基本方法；掌据信号系统及设备安装、调试，施工工序、工艺的有关加识，了解生产技术管理相关知识。3 .能力要求（1）通用能力要求具有口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习的能力，信息技术应用能力，独立思考、

11、逻辑推理、信息加工能力等。（2）专业能力要求能够正确识读铁路信号设备技术图、表，能检测铁路信号设备、配件的质量和性能；能够进行铁路信号设备分解、组装、配线、安装、调试、导通和联锁试验；能够利用信息化技术手段综合分析铁路信号系统的数据资料、运行状态和故障现象，及时、准确地处理故障，保障设备正常运行；能够进行信号电缆敷设，接续、测试及故障处理；具有对铁路信号工程进行初步设计和施工设计的基本能力；具有基本的生产管理和技术管理能力。五、课程设置在当前大力推进课证融合、学分置换的职业教育教学改革中，人才培养方案的课程设置既包括传统教学计划内设置的必修课程和选修课程（第一课堂）；也包括教学计划外设置的学科

12、与技能竞赛、志愿者服务等项目课程（第二课堂）；还包括网上精品课程选修，外校或其他学习方式获得转换学分的课程（第三课堂）。铁道信号自动控制专业2023级培养方案中设置的课程，强调理实一一体化设计，以项目带动，模块化设计。模块化教学将真实的项目与任务融入教学内容与过程，根据任务需要将相关素质、知识与能力要求进行重新构建，形成项目与任务导向的学习。根据产业、行业与社会经济发展的新业态、新技术、新方法、新管理模式、新服务方式等需要开设专业拓展课程，做好选修课程管理，并可跨学科、跨专业学习认定，促进专业交叉和复合性技术技能人才的培养，同时展现出学校的特色。本专业课程由通识教育课程（通识必修课、公共选修课

13、）、职业教育课程（专业基础课、专业核心课、专业选修课、毕业实践）、素质拓展教育等部分组成1 .通识必修课程通识必修课程为通识教育类课程，按教育部的一般要求设置，主要培养学生综合素质和能力，通过知识的基础性、整体性、综合性和广博性使学生具有较好的人文社会科学基础与自然科学基础，帮助学生拓宽视野、学会独立思考与判断，促进学生身心健康，培养学生社会责任感。2 .公共选修课公共选修课是为满足学生对个性化发展的需求，学生跨学科/专业自主选择修读全校其他专业的课程，拓展知识面。3 .专业必修课程本专业培养方案中专业基础、专业核心课程主要反映支撑本专业核心知识和技能的关键课程，专业基础课程，着重建立宽厚的学

14、科知识基础，拓宽知识面，加强实践,为学生奠定扎实的学科和专业知识的基础。通过铁道信号专业核心课的学习让学生掌握铁道信号基础设备基本结构、工作原理、检修工艺，运用管理等基本知识，具铁路信号设备安装、调试、日常养护、故障处理及检维修能力。4 .专业选修课程专业选修课程是为了拓展学生的专业知识面与知识深度，着重培养学生从事本专业工作的实践能力和研究能力，为今后从事的工作打下坚实基础，学生根据个人兴趣或就业意向选修相应课程。5 .毕业实践学生通过铁道信号专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增

15、强学生的就业能力。6 .素质拓展教育课外综合素质教育是由各项竞赛、科技活动、特色社团活动、校园文化活动、大学生创新创业训练、社会实践等组成。以学生全面发展为核心，课外学习、实践与课程内教学计划紧密配合、相互补充。表2核心能力与培养目标的关联性目标核心能力培养目标1：具有良好的身心素质和人文素养培养目标2：具有良好的职业道德培养目标3：能够处理信号设备故障问题培养目标4：能够组装所有信号基础设备核心能力h掌握铁路技术管理规章与规程核心能力2,具备通信信号设备的操作、保养、检修的能力核心能力3：车站信号联锁设备操作、联锁试验、维护及工作流程核心能力4：信号机、转辙机、轨道电路的安装、配线及调试核心能力5：车站信号联锁设备常见故障分析与目标核心能力培养目标1具有良好的身心素质和人文素养培养目标2：具有良好的职业道德培养目标3：能够处理信号设备故障问题培养目标4：能够组装所有信号基础设备处理核心能力6：爱岗敬