保护与发展传统手工艺 第五课时 评价量规——档案袋评价.docx

《保护与发展传统手工艺 第五课时 评价量规——档案袋评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保护与发展传统手工艺 第五课时 评价量规——档案袋评价.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

第五课时：展示徽州工艺薪火相传的中华文脉评价量规档案袋评价小组合作分工与完成情况评价（70分）学习任务任务一：策展竞标，方案融合。根据本组策展方案参与竞标演讲，选出中标方案，并对其进行融合提升。任务二：分工部署，落实中标方案。根据融合、完善后的中标方案，进行分工部署，实现展览。资料收集（10分）探究和表现（20分）展示汇报（20分）运用实践（20分）组长组员质量描述负责组员达成情况组内分工组织协调：组长负协调组员工作进展，组织讨论,确定展览内容、空间布局等研究方式，使得小组成员分工明确,合作。前期资料收集资料搜集:确定小组策展方向，了解展品内容和信息（主题徽州传统手工艺资料、策展问题清单、展品清单、传承人信息等）资料打印或记载下来,在组内汇总探究和表现绘制展厅分区平面图、鸟瞰图：从各个空间的大小与特色，多角度分析策展人策展思路,将展览的目的、艺术特色、文化内涵设计理念进行分析和归纳,形成自己的理解,进行组内讨论和交流。展示汇报与评价整理资料:将所有展览信息进行归纳汇总，制作PPT并面向全班进行演讲。组员能共同参与向全班同学汇报和交流分工实践根据优化后的中标方案，结合组员兴趣与能力，细化分工，高质量呈现展览