大学新时代劳动教育行动计划实用模板.docx

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1、大学新时代劳动教育行动计划劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。根据关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见要求，结合我校实际，特制定本行动计划。一、指导思想以X思想为指导，全面贯彻D的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育贯穿人才培养的全过程，提倡年轻人要“自找苦吃”，弘扬自强奋斗精神，积极探索具有X大特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、总体目标（一）教育学生树立正确的劳动价值取向。坚持立

2、德树人根本任务，围绕学科专业特点和学生成长需要，发扬X门大学“四种精神”，构建具有本校特色的劳动教育课程体系。打造具有X大特色的“劳动必修课”，发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，能正确认识劳动的价值和本质，让X大学子真正“懂劳动（二）教育学生培育良好的劳动精神风貌。发挥学校在劳动教育中的主导作用，引导学生端正劳动态度，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，体悟幸福是奋斗出来的。继承中华民族勤俭节约、砥砺奋进的优良传统，深刻理解“空谈误国、实干兴邦”的道理。弘扬X大优良传统，树立“开拓创新，敬业奉献”的

3、劳动榜样，营造校园劳动文化氛围。尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，让X大学子真正“爱劳动”。（三）教育学生培养较高的劳动技能水平。将劳动教育纳入人才培养全过程，实现“劳心”与劳力”相结合，培育基本劳动能力，形成良好劳动习惯，让学生主动“自找苦吃”，以体力劳动为主，毕业先过“劳动关”，真正达到以知促行、知行合一。在发挥传统劳动育人功能的基础上，注重与时俱进，与技术进步融合，增强劳动教育的时代性，促进劳动能力全方位提升，实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，让X大学子真正“会劳动”。三、工作原则（一）把握育人导向。坚持D的领导，围绕培养担当民族复兴的时代新人，着力提升学生

4、综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，发挥D团组织示范引领作用，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。（二）遵循教育规律。根据青年学生的行为特点，以体力劳动为主，“苦其心志，劳其筋骨”，在劳动中磨练吃苦耐劳、坚忍不拔、百折不挠的意志和品质，增强广大学生抗击挫折的能力。注重手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。（三）坚持传承创新。开展新时代劳动教育工作，要传承X门大学百年育人历史中的“倡导劳动素质教育”“积极参加体力劳动”“培养社会主义劳动观点和劳动态度”等劳动教育元素，适应科技发展和产业变革

5、，针对劳动新形态，不断创新劳动教育的内容、途径和方式，让劳动教育与时俱进、因地制宜,满足学生成长成才的实际需要。（四）强化统筹推进。坚持“五育并举”、德育为先、能力为重的教育理念，将劳动教育融入德育、智育、体育、美育中。在劳动教育中辅之以勤，全力发挥劳动树德、增智、强体、育美的独特育人价值，构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动劳动教育从虚到实，劳动实践从小到大，针对本科生、研究生特点，分类分层开展劳动教育，推动劳动特色项目实现“一院一品四、工作举措（一）“笃行致用”社会实践体验行动1时间：202X年7月一8月、202X年寒假期间2 .对象：重点面向本科二、三年级，硕士二年级学生3 .内容：（

6、1）于小学期设立“社会劳动实习月”，依据就近就便原则，在校地共建合作建设的“海沧区青礁村院前社劳动教育实践基地”设立“田间学堂”，组织本科二、三年级学生开展劳动体验活动，让学生在实践一线动手动脑、出力流汗；（2）视疫情防控要求，有序组织硕士二年级学生开展202X年寒假社会实践调研，在基层社会调查中深入认识劳动价值和本质。（牵头单位：校团委；配合单位：各教学科研单位）（二）“博学明德，劳动课程提升行动1时间：202X年9月202X年1月4 .对象：重点面向本科二、三年级、硕士研究生一、二年级学生5 .内容：将劳动教育新要求融入人才培养方案，开设全校性劳动教育课程。（1）本科生方面。马克思主义学院

7、牵头组织专门力量建设劳动教育课程，在思明、翔安两校区分两个班级（约IOO人/班）同步开设1门全校性劳动教育选修课；其他课程结合学科、专业特点，将马克思主义劳动教育有机融入专业教育；（2）研究生方面。依托研究生思政课程，安排不少于2学时的劳动理论教育专题，融入马克思主义劳动观教育，深化对劳动本质的理解；强化诚实合法劳动意识教育，教育学生尊重他人劳动成果，组织研究生学术规范教育及学术规范测试。（牵头单位：马克思主义学院、教务处、研究生院、校团委；配合单位：各教学科研单位）（三）“勤业赋能”生活技能培育行动1时间：202X年9月一10月2 .对象：重点面向本科、硕士一年级新生3 .内容：（1）通过劳

8、动教育提升生活技能，在202X级本科和硕士一年级新生中开展“三清”活动（清理校园、清洁宿舍、清除四害），从“垃圾分类”“自行车摆放”等开始做起，实现“自己的事情自己做、自己的地盘自己管”；（2）开展“三走进”（走进社区、走进农村、走进企业）活动，在走进鹭岛的参观实践中了解X门、融入X门。（牵头单位：学生工作部（处）、校团委、资产处、保卫处、后勤集团；配合单位：各教学科研单位）（四）“凌云壮志”职业生涯引导行动1时间：202X年9月10月2 .对象：重点面向202X届毕业生3 ,内容：开展大学生职业技能提升行动，推出“心系大学生”等生涯规划类项目，带领毕业生“四走”，即走名企、走名家、走名品、走

9、名园，启发学生规划职业生涯的意识，助力学生拓宽眼界、定位目标，鼓励学生创造性开展劳动。（牵头单位：学生工作部（处）；配合单位：各教学科研单位）（五）“囊萤逐梦”创新创业训练行动1时间:202X年10月一11月4 .对象：重点面向本、研高年级学生5 .内容：（1）以研究生为主，结合学科专业开展创新创业训练，选拔优秀团队参力口“互联网+”“挑战杯”等各级各类大学生创新创业竞赛，将劳动实践教育融入创新创业竞赛实训；（2）常态化举力、“青年红色筑梦之旅”活动，助力精准脱贫攻坚、服务乡村振兴战略。（牵头单位：创新创业教育办公室、校团委；配合单位：现代教育技术与实践训练中心、各教学科研单位）（六），思源暖

10、心”志愿服务养成行动1时间：202X年12月6 .对象：重点面向全体本科生7 .内容：结合“125国际志愿者日”，精心开展“扶贫类”“帮扶类”“社区类”“赛会类”“文宣类”五大志愿服务，让志愿服务“在校园”“进社区“助X门制定”劳动教育日历”，在志愿者日等节点创新开展劳动教育。（牵头单位：校团委；配合单位：各教学科研单位）（七）“群贤助力”育人资源整合行动1时间：202X年12月一202X年1月8 .对象：重点面向全体在校生9 .内容：结合12月27日百年校庆倒计时IoO天系列活动,举力、“校友零距离校友论坛”等活动，邀请校友开展讲座、论坛、沙龙，组织学生赴校友企业参观、实习、实践，构建内容丰

11、富、形式多样的校友互动育人平台，充分发挥校内外各方力量，形成劳动育人合力。（牵头单位：校友总会秘书处；配合单位：学生工作部（处）、各教学科研单位）（八）“自强至善”劳动文化宣传行动1时间：202X年7月一202X年1月10 对象：全体在校生11 内容：（1）强化从入校门到离校门的劳动教育宣传，在新生入学教育中融入劳动教育要素，营造“磨砺升华”毕业生劳动教育氛围，提倡全体毕业生为家庭做一次孝心劳动，为学校做一次感恩劳动，为社会做一次公益劳动；（2）面向全体团员青年，过一次劳动教育团组织生活，组织一次“劳动最光荣”主题团日活动；（3）开展劳动教育宣传，组织马克思主义劳动观宣讲；（4）召开X门大学劳

12、动教育研讨会。（牵头单位：校团委、宣传部、学生工作部（处）、马克思主义学院；配合单位：各教学科研单位）五、组织保障（一）组织领导成立X门大学劳动教育委员会，负责劳动教育工作的总体规划、组织实施、统筹协调，确保劳动教育落实落地。委员会由相关校领导担任组长，学校办公室、宣传部、教师工作部、学生工作部（处）、人事处、研究生院、教务处、保卫工作部（处）、财务处、资产处、校友总会秘书处、教师发展中心、现代教育技术与实践训练中心、校团委、马克思主义学院、后勤集团主要负责同志作为成员。下设秘书处，设在学生工作部（处），秘书长由兼任学生工作部副部长的校团委SJ担任。（牵头单位：学生工作部（处）；配合单位：各机

13、关部处、直属单位）（-）师资建设根据学校劳动教育学科定位和人才培养需要，采取人才引进与挖掘潜力相结合的方式，在条件成熟时可配备劳动教育专任教师。将劳动教育兼职教师纳入学校实务型兼聘教师体系，从后勤、企业、工厂、农场等劳动技能一线聘请劳模、高水平技术工人等担任劳动实践指导教师。坚持教育者必先受教育，把劳动教育纳入教师培训内容，融入教师思想政治教育、师德师风建设和职业发展规划，提升教师实施劳动教育的自觉性，引导教师成为学高为师、身正为范的新时代劳动者。（牵头单位：人事处、教师工作部、教师发展中心；配合单位：各教学科研单位）（三）经费保障将劳动教育经费纳入学校年度预算，从学生培养经费、学生活动经费、社会实践经费和勤工助学基金中统筹安排。各单位应积极争取各级政府、企事业单位、工厂农场等支持，多方筹集劳动教育经费，确保经费投入，共同推进劳动教育。（牵头单位：财务处；配合单位：各教学科研单位）（四）考评监督各项工作牵头单位要尽快制定所负责行动的实施细则，于小学期结束前出台。把劳动教育纳入学校督查督办工作范围，对第一课堂、第二课堂开展劳动教育进行专项督察，突出学科特点，立足人才培养实际，健全劳动教育相关单位绩效考核评价体系，考评结果作为衡量部门工作实绩的重要指标。（牵头单位：学校办公室、人事处；配合单位：各教学科研单位）X大学委员会X门大学202X年7月9日