大班语言《鸟窝里的树》教案.docx

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1、大班语言鸟窝里的树教案【活动目标】1在欣赏故事的过程中，体验理解文学作品所表达的关爱之情。2 .培养幼儿欣赏文学作品地兴趣和能力，发展幼儿的感受力和语言表达能力，积极思考，大胆想象。3,理解故事内容，掌握故事的角色和主要情节。理解词汇：辛辛苦苦轻手轻脚【活动准备】多媒体课件，轻音乐，小鸟、大树头饰，小树苗【活动过程】一、设疑激趣引出故事你见过树吗？在哪见的？你见过鸟窝里长出的树吗？今天老师带来一个故事就叫“鸟窝里的树”。二、大胆想象体验故事教师采用故事中断法，边看图边讲故事，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：1鸟窝里长出了一棵树，你怎么看待这件事？你觉得这是好事还是坏事？为什么？3

2、 .对于鸟窝里地小树苗，鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱嘛的看法一样吗？他们都是怎么说的？4 .螳螂先生怎么说的？它有什么本领？树苗砍了吗？为什么没砍？鸟太太怎么说的？5 .蚱蠕先生怎么说的？搬家了吗？谁不舍得搬？为什么？6 .小朋友支持谁的想法？为什么？7 .怎样搬才能不伤害小树苗，保护好小树苗？8 .在生活中，什么时候也需要我们轻手轻脚的？9 .体验：传递小树苗(实施目标：1、3)10 谁能用好听的声音有感情地对小树苗说一句话？11 .教师小结：森林里的小动物真有爱心，他们懂得不伤害小树苗，小树苗长大后有成了他们的新家，(整个环节重点实施目标:2、3)三、整体感知欣赏故事欣赏后提问：1 .故事中的

3、小树苗是从哪长出来的？2 .这棵小树苗长在鸟窝里好不好？为什么？3 森林里的小动物最后想出了一个什么样的好办法？为什么说这是一个好办法？(1)为什么把小树苗砍掉不好？为什么让鸟先生搬家不好。(2)帮小树苗搬家后小树苗怎样啦？长大后这棵小树苗又成了谁的家？小鸟不舍得把小树苗砍掉，还帮他搬了家，小树苗长大后为了有成了它的新家，所以，我们帮助了别人，也一定能得到别人的帮助。教师小结：森林里的小动物们真有爱心，同伴间遇到困难互相帮助，鸟先生的窝里长出了一颗小树苗，他们都来想办法帮忙，最后把小树苗搬到了泥土里。4 .小朋友应该向小动物们学习什么？四.游戏模仿体验故事让幼儿戴头饰模仿小鸟，螳螂，蚱蠕，为大树浇水，捉虫，施肥，让幼儿进一步体验大树与小动物和谐相处的快乐