人教版四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）.docx

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1、导学案教师姓名班级四年级学科音乐学习内容小锣号课时第2课时课型新授学习目标1 .引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2 .能够认识，上滑音记号、波音记号等装饰音。在演唱中，能把装饰音的效果演唱到位。使歌曲更具有活力更动听。重 点认识上滑音，波音记号，演唱小螺号这首歌曲。难点在演唱整首歌曲中，把装饰音唱到位。学习准备音乐课件小螺号的音乐磁带打击乐导步骤学生活动教师行为聆听声音激发欲望学生闭上眼睛，认真聆听。学生：去过，很美丽。一、创设情境，导入新课。为学生播放海浪的声音。你们听到了什么声音？（海浪，海波）听到这个声音，那你们学学生畅所欲言。去过海边

2、吗？下面老师就带你们去领略一下海边的美丽风过学生:我看到了蓝蓝的海水，茫茫的海滩。光。配着音乐，播放课件，你们通过看图片，你们都看到了程创设情境学生：我看到了海鸥展翅飞翔。什么？是呀，海边的景色太美了，好想去海摊上光脚踩软绵绵的激情导入学生：我看到了海浪。学生：我看到了小螺号。沙滩。这时候，人们吹响了小螺号，那海边又会发生什么感人的故事呢？这节课我们就来学习歌曲小螺号初步感知感受情绪导学过程再听歌曲感受节奏跟琴模唱聆听比较认真听歌曲的旋律和歌词。学生：小螺号吹响以后，海鸥听了展翅飞翔。学生：小螺号吹响以后，浪花听了笑微微。学生：小浪花吹响以后，阿爸划着渔船同来了。学生：人们热爱生活，热爱大自然

3、，向往海边的生活。边听边打节奏。学生学习歌曲的第一部分.练习拼打第一部分的节奏,拍手朗读歌曲的节奏.也可以打击乐器感受节奏。学生:老师唱得好听，俏皮，活泼.学生:老师唱得小锣号往上扬.学生跟着老师的琴声练习演唱第二部分。学生：能让静止的画面动起来。小组四人配合用各种形式表现歌曲。二、整体感知歌曲，播放小螺号。一边聆听歌曲，一边敲打歌曲的节奏.小锣号吹响以后，发生了什么样的故事呢？三、再听歌曲，分析歌曲的节奏和情绪，歌曲可以分为几个部分？第一部分节奏稠密，应该用活泼欢快的声音演唱歌曲。第二部分节奏稀疏,伸展，应该用缓慢，深情的情绪演唱歌曲。四、学习歌曲第一部分学生和老师对比唱第一乐段，感受有什么不同？讲解上滑音的效果。难点，注意这儿“65”高低音悬殊很大。是一个七度，要把握好音准。五、学习歌曲的第二部分教师范唱。讲解波音记号。有了上波音，旋律更加优美，更能营造沙滩的广阔和水波荡漾的情景。指导唱法。注意切分音那延长三拍半。六、拓展延伸.小组擂台赛。板书设计波音小螺号上滑音