福建广播电视大学开放教育教育管理专业本科社会调查实施细则.docx

《福建广播电视大学开放教育教育管理专业本科社会调查实施细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建广播电视大学开放教育教育管理专业本科社会调查实施细则.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、福建广播电视大学开放教育教育管理专业（本科）社会调查实施细则2005-7-21修订集中实践环节是开放教育试点公共事业管理（教育管理）专业（专升本）教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学理论知识分析解决问题能力的有效方法，也是对学生学习成果进行综合全面检验的必要途径。为了贯彻执行中央电大制定的集中实践实施方案要求，为了分校及各教学点更好地开展教育管理专业（本科）集中性实践环节的考核工作，省电大制订此项细则，特制定本实施细则作为具体工作指南。希望各分校、教学点认真阅读理解，根据细则中的各项要求与规范，严格执行集中性实践

2、环节教学的每一个步骤，保证集中实践环节教学工作质量符合中央电大规定的要求。一、文件规范依据1、教育管理专业（本科）集中实践环节以中央电大师范部试行的“教育管理专业（本科）集中实践环节的考核方案”为依据。2、对照中央电大于2004年5月发布了实践环节教学工作规范的文件，其中包括了关于社会实践教学工作规范和毕业作业（设计）教学工作规范。3、参考中央电大出版社2004年6月出版，李文长主编的教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册，其中社会调查的工作内容与现行试用的本科方案中的“社会调查”内容有一定的相似性，可以实践中中加以借鉴使用，希望各分校及时订购教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册，使学生

3、人手一册，以便学习过程中参考使用。二、实行条件1、凡已修满课程50学分以上的学生，均可进入“社会调查”阶段的学习。社会调查环节时间为3周，3学分。2002年秋季首届招生的该专业学生要在第5学期安排社会调查，第6学期安排毕业论文。2、集中实践环节要求学生在规定时间内完成社会调查和毕业论文，不得免修。3、各分校按23篇择选优秀论文、调查报告上报省校，作为中央电大教育管理专业（本科）优秀毕业论文候选文章。三、社会调查的内容和考核办法社会调查为教管专业本科学习的阶段性成果，社会调查的目的：在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为学生撰写毕业论文准备第一手真实的素材。（一）

4、内容1、操作规范依据参照教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册有关内容的描述（如该手册第七章“教育管理社会调查的前期准备”、第八章“教育管理社会调查的实施”和第九章“教育管理社会调查的资料研究”等）的顺序和规范进行操作。2、指导教师（1）条件具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况；具有教育类（教育学士学位）专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。（2）指导数量：为了指导过程的质量保证，教师所指导的学生数，按照中央电大统一要求的“同届”指导学生总数不能超过“兼职15名”、“专职20名”的规定执行。（3）职责：根据规范要求，制定详

5、细的工作计划；个别辅导学生确定选题，检查每位学生的社会调查实施计划，解决调查过程中出现的有关问题；核实社会调查所收集的有关资料；指导学生编制调查报告的写作计划和提纲，审阅并修改调查报告初稿；指导学生的补充调查、文献研究和完成调查报告的撰写；针对学生在社会调查全过程中的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。3、选题与对象（1）选题教育管理专业社会调查的内容和范围，必须在教育管理领域内。各分校要充分利用校内外师资条件，根据教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册的要求和本地实际，引导学生关注自己身边的管理问题，分别在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域的范围内，选择具体的具有现

6、实意义的研究课题；指导教师要为学生调查方案的设计、调查对象的联系、调查过程具体实施、调查报告的撰写等方面提供必要的帮助；并对学生的实践进程进行过程管理，提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量，为进入毕业论文撰写作好准备。学生要综合运用所学的专业理论知识，在实际工作的经验体会基础之上，在指导教师的指导下，自主选择课题，自主设计调查方案，自主选择调查方法，自主完成调查过程，自主撰写调查报告。学生也可以小组为单位开展调查活动，但应在大的选题下有各自具体的分选题，在集体性活动中有明确的分工和合作安排，并有各自相对独立的调查报告。（2）对象限于教育领域的范畴之内。调查的单位应是学校管理、社区教育管理和

7、社会公共部门与教育管理相关领域、教学管理机构。要求学生结合专业的一些课程，对当今实际情况进行调查。4、步骤（1）制定调查方案（含调查题目、调查对象、调查内容、调查方法）。（见附录1）（2）开展与教育管理领域直接相关的社会调查活动，并详尽收集调查的相关材料：调查过程的记录材料如问卷、访谈提纲及记录；或反映调查对象情况的其他资料。（3）撰写调查报告。社会调查报告字数不少于3000字，撰写体例参见教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册第十章第二节的有关内容。撰写内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与

8、学习体会等。（二）社会调查的考核方法1 .指导教师评定成绩的依据及评分办法，（见附录2）采用百分制形成最后的成绩。2 .认真填写考核表：由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，省级电大抽查验收，中央电大抽查、终审。各级都要认真填写“社会实践考核表”（见附录3）3 .审核成绩的依据包括：学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。4 .对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字数不足或内容不全者，按不及格处理。5 .凡社会调查

9、成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。福文广彩电也大号“开效秋t色点”教育管理（本科）专业社会调查方案表电大级教管（本）学生：指导教师：填表日期：调查题目：调查目标：调查对象：调查内容：调查方法：其他：指导教师意见（含是否同意实施调查）：中央电丈广珞现人皆人才持彖馍式和开放教Ir锹支福建省教育管理（本科）专业社会调查成绩评定表电大级教管（本）学生：指导教师：指标评定要素参考分实得分备注社会调查的准备20%前期资料的收集（文献查阅等）20%调查选题的科学合理性、创新、实践价值30%研究假设或研究变量的设计10%认真制定社会调查方案（含调查方案

10、详细、规范）40%社会调查过程3。%调查过程的科学性、机智处理（如当场补充调查、测谎设计、提问及观察技巧）5%调查工具的恰当设计与使用（问卷、访谈表、观察表等的设计与使用）50%过程记录的详备情况（问卷编码及过录的记录、访谈记录、观察记录等）30%搜集的反映调查对象的其他相关资料15%社会调查报告5。%调查报告结构合理和规范性25%调查结论的科学性25%分析调查结论的深度、全面性35%调查报告语言、术语、字数要求15%总分及简要钾语:X1本表由指导教师填写派2.成绩评定表的总分按百分制核算中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）：学生（签名）：年月日（可另附页）评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导教师意见实践单位（章）：年月日成绩指导教师（签章）：年月日教学点初审意见审核人（签章）：年月日分校复审意见复审人（签章）：年月日