水平四（九年级）体育《足球直传斜插二过一》教学设计.docx

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1、直传斜插“二过一”教学设计一、指导思想：本课以中学体育与健康课程标准水平四学习领域水平发展目标为依据，通过优化教学策略和学习方式，来帮助学生掌握足球的技、战术，提高学生之间的合作能力，培养体育锻炼的兴趣，在团队合作中体验运动带来的快乐。二、教材分析：直传斜插“二过一”是水平四九年级足球单元教学内容，本课为第三课时，课型为新授课。直传斜插“二过一”战术是通过队员传切配合，在局部区域以多打少的基础战术配合。比赛中在任何区域、任何位置都可以运用“二过一”摆脱抢截或突破防守。比赛中出现“二过一”配合的时机是短暂的，发现时机就果断地进行配合。教学中要让学生养成场上观察的习惯和积极跑动的意识。三、学情分析

2、：本次授课对象为九年级的学生，这个年龄段的学生心理发展迅速，观察力接近成人水平，求知欲强喜欢追求新奇性、趣味性强的事物。通过七、八年级的学习，学生的足球基本技术有了一定水平，该年龄段的学生对足球对抗比赛和足球技战术非常感兴趣，学习要求有所提高，所以本课在各课教学过程中要把各个单项技术有机结合，通过游戏、竞赛巩固所学知识，提高学生足球技、战术水平。四、学习目标：1、知道直传斜插“二过一”传球和跑动路线,理解该战术在比赛中的运用时机2、能做到直传球准确到位，插上跑位及时。发展灵敏、速度等身体素质3、能够在穿插时相互打手势、语言提示，相互支持五、教学重点与学习难点：教学重点：直传、斜线跑位学习难点：传、跑时机六、教法与学法：教法：示范法、讲解法、游戏法学法：观察法、练习法、合作学习法七、教学流程：课堂常规一热身跑f徒手操f传接球游戏练习f直传斜插“二过一”讲解与示范-过固定障碍物的直传斜插“二过一”练习过消极防守的直传斜插“二过一”练习一体能练习一放松练习八、安全措施课前了解学生原始健康状况，检查上课场地，充分做好专项准备活动。组织有序，学生练习间距合理，避免碰撞。