示范幼儿园大班音乐欣赏教学设计：斗鸡.docx

《示范幼儿园大班音乐欣赏教学设计：斗鸡.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范幼儿园大班音乐欣赏教学设计：斗鸡.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、示范幼儿园大班音乐欣赏教学设计：斗鸡大班音乐观赏斗鸡设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的爱好，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有肯定基础，但在表现力量方面进展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于激烈有力的作品表现。消失此现象的缘由主要是老师选择教育内容时过于片面。在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培育得当，能促进幼儿社会性进展，于适应将来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质嬉戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。此作品

2、的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，心情激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。活动目标:1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通。2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。活动预备：1、斗鸡的录像带和录音带。2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。活动过程：1幼儿跟随老师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。2、(1)幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的？（2）争论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）老师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情

3、表现出来。3、熟识斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。（老师适当用语言指导）5、老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。6、鼓舞幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁情愿跟我一公鸡大王一起斗？7、幼儿跟老师学分解动作，留意难点。(I)指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。(2)老师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最终结束的动作。8、老师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9、幼儿分成两组，分别与老师进

4、行斗鸡竞赛。提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓舞幼儿获得胜利。注：此课例为“东教名师”林爱夏老师设计，曾以“异地教学”形式参与全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行沟通，受到好评。附音乐：斗鸡2/41/45152515256545232125152515256542565425452渐慢15352122222O1253BRPP5222222O155156545556542454521232122123215121215352122222O1215352122222O15454512321512124523215121254512125522155225522552255555045II