舞蹈教育专业人才培养方案.docx

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1、舞蹈教育专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：舞蹈教育专业专业代码：670116K二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限三年。四、职业面向与岗位分析（一）职业面向表表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码对应行业）（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例教育与体育大类（67）教育类6701教育（83）小学教师（2-08-04-00）其他教学人员（2-08-99-00）小学音乐、舞蹈教师教学管理人员小学教师资格证全国计算机等级证书普通话证书职业技能合格证书（三笔字、简笔画）（二）岗位职业能

2、力分析表2岗位职业能力分析表职业岗位典型工作任务职业核心能力（专业能力和职业核心能力）理论课程的支撑实践环节的支撑初始岗1.小学舞蹈、音1.课堂教学的设计、1.小学音乐、舞蹈教学1课堂训练、教位：小学乐课常规教学实施和评价能力；法；育见习、教育实音乐、舞（备课、撰写教2.运用现代教学手段2.现代教育技术；习；展岗位：案）；的能力；3.汉字文化书写；2.计算机房操作教学管理2.制定教学计3.书写能力（三笔4.教育学、心理学、思想道德修养与法律基训练；文化艺术培训I划；字）；3.三笔字的课堂3.教学教研活4.对小学生进行思想础、毛泽东思想和中国训练、书法协会动；4 .教学评价；5 .建立、辅导舞蹈

3、课外兴趣小组；6 .组织文艺汇演（元旦，“六一”等）O品德教育的能力；5 .班级组织管理能力；6 .课外活动组织能力；7 .歌曲弹唱、舞蹈表演、舞蹈编排能力。特色社会主义理论体系概论；5 .班级管理与活动指导；6 .古典舞基训、民族民间舞、古典舞身韵；7 .儿童舞蹈表演与创编；8 .儿童歌曲弹唱。活动；4 .艺术活动策划与组织；5 .第二课堂活动和校外实训。（）专业类职业资格证书表3专业类职业资格证书序号证书名称考核鉴定部门等级颁发单位1国家普通话水平等级证书普通话水平测试站二级乙等国家语委普通话测试中心2小学教师资格证教育部合格教育部说明：学生毕业前必须获得国家普通话水平等级证书。（四）通用

4、类职业技能证书表4通用类职业技能证书序号证书名称对应课程名称等级颁发单位1职业技能合格证书三笔字、简笔画合格我校2全国计算机等级证书计算机应用基础一级国家考试中心说明：学生毕业前必须获得职业技能合格证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业基础知识和基本技能，面向教育行业和文化艺术行业的舞蹈教师、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事小学音乐舞蹈教学、艺术辅导与社会培训等工作的高素质技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应

5、在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1素质（1）坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规，热爱小学教育事业，具有良好的小学教师职业道德和社会责任感。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养

6、成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）掌握本专业相关的基本理论知识；（3）熟悉不同年龄段儿童生理、心理发展的特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康的、掌握开展小学音乐、舞蹈教育活动的基本知识；（4）掌握从事小学舞蹈教育所需要的专业基础知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、发现问题、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有先进的教育教学理念、较强的课堂教学设计和评价能力；（4）具备儿童舞蹈表演、创编的能力；（5）具备运用计算机技术进行多媒体课件制作的能力；（

7、6）具有运用标准普通话、简笔画、三笔字辅助教学的能力；（7）具有设计、实施和指导课外、校外活动的能力。六、课程设置（一）课程结构舞蹈教育专业课程设置从人才培养目标入手，紧贴小学音乐、舞蹈教师职业能力需求,着眼于优秀小学音乐、舞蹈教师所需的音乐、舞蹈专业素质、教育教学素质、综合人文素质三方面设置课程，目的在于培养专业素质过硬，有较高教学组织和教育实施能力，具备较高人文修养，掌握舞蹈教学方法的人才。舞蹈教育专业课程分为通识教育课程、教师教育课程、专业教育课程。实践性教学包括实践和活动。1通识教育课程（必修与选修）通识教育的必修课程主要是提升学生思想道德修养、人文素质、科学素养，成为具有均衡的知识结

8、构和创新能力的全面发展的人才。课程包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育与健康、大学生职业发展与就业指导、阅读与写作、民俗民间文化、心理健康教育。通识教育的选修课程是体现弹性学习的课程，分设人文社会科学、自然科学、艺术、体育四类课程，由学校根据需要和自主确定，学生根据兴趣爱好和特长在四类中各选一门。2 .教师教育课程（必修与选修）教师教育必修课程注重教师能力的培养，促进师范生掌握系统科学的教育理论知识、先进的教育理念和教学方法，具有坚定的职业信念和高尚的职业道德。课程包括：教育心理学、小学教育学、教师职业素养与专业发展、班级管理与活动指导、教师

9、职业技能综合训练、现代教育技术、普通话-演讲与教师口语、汉字文化与书写（三笔字）。教师教育的选修课程是体现师范特色与办学方向的根本性课程，开设有教育理论和教师技能两类课程。3 .专业教育课程（必修与选修）舞蹈教育专业注重“专长发展”，凸显专业特点，促进学生掌握从事小学音乐舞蹈教师工作及其它工作所需要的专业基础知识、专业理论知识和基本技能。必修课程包括：舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、儿童舞蹈表演、儿童舞蹈创编、舞蹈剧目、中外舞蹈简史、舞蹈解剖学、艺术概论、乐理与视唱练耳、小学音乐教学法、小学舞蹈教学法、儿童歌曲弹唱。选修课开设钢琴演奏、声乐演唱、化妆基础、艺术活动策划与组织、晋

10、南民间舞等。4 .实践课程实践课程是以实践和活动为主要形式的综合性、经验性课程，包括教育实践（不包含专业技能课程中实践环节）和社会实践。5 .活动课程活动课程是培养学生综合素质和个性特长的实践性课程，包括专业教学活动和学生社团活动。专业教学活动是专业教学的延伸与深化，学生可以根据自己的兴趣在可供选择的课程中自由选择两门课。学生社团类共72学时，分为体育、艺术、人文和科技四类，由团委和教务处共同实施，团委负责组织管理，教务处负责成绩管理，学生在校期间可以根据自己的特长和爱好至少参加两个学生社团活动。表5课程结构表课程类别课程名称学分总学分通识教育课程必修课思想道德修养与法律基础328毛泽东思想和

11、中国特色社会主义理论体系概论4形势与政策1军事理论2军事技能2体育与健康3大学生职业发展与就业指导2阅读与写作4心理健康教育1创新创业教育（创业培训）2安全教育2网络课程2选修课综合素质（教资考试必选）14国学经典诵读1自然科学2大学英语2民俗民间文化2教师教育课程必修课教师口语424现代教育技术2汉字文化书写2普通心理学2教育心理学4小学教育学4教师职业素养与专业发展2班级管理与活动指导2教师教学技能训练2选修课教育教学知识与能力（教资考试必选）14教师口语拓展课程1汉字文化书写拓展课程1简笔画（必选）1现代教育技术拓展课程1教育理论拓展课程1专业教育课程必修课舞蹈基本功训练1056中国民族

12、民间舞10中国古典舞身韵4儿童舞蹈表演4儿童舞蹈创编4舞蹈剧目2中外舞蹈简史2舞蹈学2艺术概论2乐理与视唱练耳4儿童歌曲弹唱4小学音乐教学法4小学舞蹈教学法4选修课钢琴演奏26声乐演唱2晋南民间舞蹈2化妆基础2艺术活动策划与组织2实践教学体系实践教育见习222教育实习、教育研习18社会实践2活动入学教育（必修）14专业教学活动2毕业汇报专场2迎新生晚会1大学生艺术展演2学生社团活动1（二）专业核心课程主要教学内容1.课程名称：舞蹈基本功训练课程目标：通过学习本课程使学生掌握舞蹈相关的基础理论知识，丰富和开阔学生的舞蹈视野；充分开发学生身体的柔韧性、肌肉力量的全方位训练、以及舞蹈素质方面的潜能，

13、使学生具有扎实的专业基本功及技术技巧，提高学生的身体表现能力，为今后的训练打下坚实的基础；培养学生高尚的思想品德和团结协作的精神，激发学生爱国主义热情。课程内容：（1）地面辅助训练（踝关节、膝关节、髅关节、腰部、腿部练习）（2）把杆练习（蹲、擦地、小踢腿、单腿蹲、腰、弹腿、大踢腿、控制等）（3）中间练习（踢腿、控制、小跳、中跳、大跳、小转、平转、翻身等跳转翻技术技巧）总学时：180学时开设学期：第一、二、三、四、五学期考核方式：考试2 .课程名称：中国民族民间舞课程目标：通过学习本课程使学生熟练掌握并体现中国民族民间舞蹈的典型风格动律和特有的表现形式，理解各民族独特的舞蹈文化底蕴和文化审美；提

14、高学生身体的艺术表现力和肢体协调能力；了解民族民间音乐，了解中国民族民间舞蹈文化的博大精深，培养学生对祖国舞蹈艺术的情感和民族自豪感，激发学生的爱国热情。课程内容：藏、蒙、维、汉(东北秧歌和胶州秧歌)总学时：180学时开设学期：第一、二、三、四、五学期考核方式：考试3 .课程名称：儿童舞蹈表演课程目标：本课程承担着对儿童身体素质、文化素质、品德素质的美育教育的培养。通过学习本课程使学生掌握儿童舞蹈的基本内容，同时了解儿童的心理和生理发展特征，掌握一定的儿童舞蹈表演能力和教学能力，为今后从事小学音乐舞蹈教学的工作奠定基础。课程内容：(1)儿童舞蹈基本功训练；(2)儿童民族民间舞及古典舞；(3)以中国歌谣、儿歌、民歌、古典音乐、民族音乐为伴奏曲的儿童歌舞表演；(4)音乐节奏的训练。总学时：72学时开设学期：第三、四学期考核方式：考试4 .课程名称：儿童舞蹈创编课程目标：通过学习本课程，使学生具有一定的专业素养和创新能力，掌握儿童舞蹈