计算机应用专业人才培养方案2023级.docx

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1、计算机应用专业人才培养方案（2023级）一、专业名称及代码中专：计算机应用（090100）；高职：数字媒体技术（510204）二、入学要求普通初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限五年（前三年在中职学校学习，后两年在高职学校学习）四、职业面向表1计算机应用专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群属业类代所专大I码所属专业类（代码）应业代,对行I码主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域职业技能等级证书电子计算广播、艺术美术与创意设数字媒体艺术专业多媒体设计师、信息机类电视、计专业人员人员摄影师、大类(5102电影(2-09-06)、(2-09-06-07)、剪辑师、(51)和影电影电视制作专

2、业动画设计人员广告设计师、)视录人员(2-09-03)、(2-09-06-03)、平面设计师音制专业化设计服务电影电视摄影师1+XWEB前端证书作(4-08-08)、(2-09-03-03)、(87)音像电子出版物编剪辑师辑(2-09-03-06)、(2-10-02-04)广告设计师(4-08-08-08)五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识，具有良好审美能力和精益求精的工匠精神，具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力；掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识，能熟练应用摄影摄像、平面设计、影视特效与合成等相关软

3、件在广告公司、网页制作公司、影视广告公司等各类企业从事平面设计、动画制作、摄影摄像、栏目包装、后期剪辑、专题片制作等影视媒体相关工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质目标（1）思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（2）文化素质有文学艺术修养、举止高雅，言谈能励志壮行，对人有礼有节。（3）职业素质具有

4、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、全球视野和市场洞察力。勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（4）身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。2.知识目标（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识。（3）掌握常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。（4）具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。

5、（5）具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。（6）具有一定摄影摄像主素材的采集、剪辑、加工制作的知识。（7）具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。（8）具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。（9）掌握网页制作以及网站管理方面知识，包括网页设计、布局设计、CSS样式、行为、网站管理、JaVaSCriPt编程等内容。（10）掌握影视特效制作、音频处理基本操作，视音频节目素材的编辑合成以及与其它不同软件包的协同使用等知识。（11）掌握室内效果图的设计与制作。3.能力目标（1）具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。（2）具备阅读相关资

6、料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力。（3）具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。（4）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。（6）掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。（7）具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。（8）具备职业生涯规划能力。六、课程设置及要求（一）构建课程体系的架构与说明1 .课程体系分析通过计算机应用专业职业岗位工作内容的分析方法和思路来构建课程体系。第一步：计算机应用专业岗位工作内容分析。第二步：计算机应用专业岗

7、位关键工作（技能）分析。第三步：计算机应用专业岗位关键知识分析。第四步：计算机应用专业岗位相关知识分析。第五步：计算机应用专业岗位拓展知识分析。第六步：实训环节分析。通过上述内容和工作的分析来构建主干课程体系，然后确定专业核心课程。通过计算机应用应用技术岗位工作内容分析方法构建专业课程体系的过程见表。2 .公共基础课程本专业共设置25门公共基础课，包括数学，语文，外语，中国特色社会主义，心理健康与职业生涯，哲学与人生，职业道德与法治，艺术，历史，思想道德修养与法律基础，毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论，马克思主义基本原理，体育，信息技术，中国传统文化，军事理论与军训，大学生心理健康教育，大

8、学生创新创业基础，文学作品欣赏与应用文写作，大学生职业素养，形势与政策，习近平新时代中国特色社会主义思想概论，职业生涯与发展规划，就业指导，公共艺术。3 .专业基础课程本专业共设置6门专业基础课，专业基础课包括素描基础、平面构成、立体构成、色彩构成、摄影摄像、淘宝店营销。4 .专业核心课程专业核心课程设置11,分别是平面设计Ps,矢量设计AI,平面设计基础，VI设计，F1ash动画，影视特效制作AE,影视后期制作Pr,音频处理AU,3D效果图,UI设计,3D动画。5 .专业拓展课程专业拓展课程设置6门，分别是网页制作D肌1+X证书之一（HTM1+CSS）,1+X证书之二（JS语言），动画角色设

9、计，分镜头,微电视编导。专心拓展课程1.网页制作DW2.1+X证书之一（HTM1+CSS）3.1+X证书之二（JS语言）4.动画角色设计5.分镜头6.微电视编导（二）公共基础课主要内容及要求表3-1计算机应用专业公共基础课序号公共基础课程课程目标、教学内容与要求1思想道德修养与法律基础课程目标：从当代大学生面临和关心的时间问题出发，以正确的人生观，价值观，道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神。为逐渐成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人打下扎实的基础。主要内容：学习思想道德修养与法律基础教程的主要内容和意义，适

10、应人生新阶段，促进当代大学生的历史使命与成才目标。教学要求：通过教学使学生了解思想道德修养与法律基础的主要内容和学习方法，认识到学习这门课程的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。2体育课程目标：积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人体锻炼计划。主要内容：健身性与文化性相结合。紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化内涵。教学要求：培养学生形成经常锻炼的习惯，提高自我保健的能力。努力倡导开放式、探究式教学，积极拓展体育课程的时间和空间。3军事理论与军训课程目标：了解我国由防的历史和现

11、代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求。主要内容：了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我国军事理论的主要内容，明确我军的性质任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。教学要求：掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国周边环境，增强国家安全意识，使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。4大学生心理健康教育课程目标：完善学生的心理素质，并为以后进入社会做好必要的心理准备。主要内容：明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保障意识和心理危机，预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力，人际沟通能力，自我协调能力

12、，切实提高心理素质，促进学生全面发展。教学要求：掌握大学生心理发展的特点，了解大学生心理问题的常见症状。5毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课程目标：对学生进行思想政治教育，树立正确的人生观、价值观、世界观。主要内容：本课程以马克思主义中国化为主线，以马克思主义中国化两大理论成果为基础，重点阐述两大理论成果的主要内容。教学要求：在教学过程中要贯彻理论联系实际原则，采用多种形式的教学方式方法进行教学。6习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程目标：增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当。主要内容：对习近平新时代中国特色社会主义思想作了较为全面系统深入的阐述，帮助学生深

13、入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求。教学要求：引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法。引领学生紧密联系新时代中国特色社会主义生动实践，在知行合一、学以致用上下功夫。7形势与政策课程目标：对学生进行形势与政策教育的主渠道，主阵地，树立学生大局意识。主要内容：本课程主要是帮助学生全面认识党和国家面临的形势与任务，拥护党的路线方针和政策，增强实现中国梦的信心和社会责任感。教学要求：采用结合时事政治的教学方式方法进行案例教学。8职业生涯与发展规划课程目标：激发大学生职业生涯发展的自主意识，促使大学生理性地

14、规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。主要内容：讲授职业生涯规划的基本理论、就业形势与政策、就业能力、就业程序与权益保障、就业心理调适等。教学要求：采用结合具体真实学生就业困难案例教学。9大学生创新创业基础课程目标：培养创新MJ业精神为核心，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和方法主要内容：创业者和创业团队、创业机会识别与评价、商业模式、创业计划书、新企业的创办与管理等。教学要求：以教授创新创业知识为基础，锻炼创新创业能力为关键10劳动教育课程目标：多角度对当今社会存在的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动等现象进行剖析，使学生从思想意识

15、、情感态度、能力习惯上树立正确的劳动观念。主要内容：对新时代劳动的内涵和外延进行全面解读，培养学生热爱劳动、尊重劳动、积极劳动，使其成为合格的社会主义事业接班人；全面弘扬马克思主义劳动观。教学要求：在学生心里牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。()专业基础课程主要内容及要求表3-2专业基础课主要内容及要求序号专业基础课程主要教学内容与要求1素描基础学习观察法以及对体积、空间、光影、结构、明暗的认识并熟悉结构、比例、构图的关系。掌握虚实关系、透视原理等美术技法。培养学生的基本造型能力、审美能力，提高构图、观察、空间表现、结构塑造、透视关系表现、画面综合控制与处理等绘画手法。为后续专业课程的学习