2023年七年级道德与法治下册期末复习知识点.docx

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1、七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约Ll悄悄变化的我L进入青春期，我们的身体（生理）变化重要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化，（2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。2 青春期的生理变化带给我们的影响是什么？（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（2）我们拥有充沛的精力、灵敏的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有 无限也许。（积极）（3） 一些正常的生理现象也也许给我们带来烦恼。（悲观）3.如何对的对待青春期生理变化？态度（如何悦纳自己的生理变化）：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲

2、弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养，体现青 春的内在美。4 .进入青春期，我们的心理变化的因素？（青春期产生矛盾心理的因素）认知能力得到发展,自我意识不断增强，情感世界更加丰富。这些变化让我们 感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。5 .青春期矛盾心理的重要表现:（1）反抗与依赖。（2）闭锁与开放。（3）勇敢与怯懦。6-如何调节青春期的矛盾心理？（1）参与集体活动,在集体的温暖中放松自己。（2）通过求助别人,学习化解烦恼的方法。通过培养爱好爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”

3、。7.自我调节的方法把自己的想法写下来;参与体育活动;学习自我暗示；试试自我解嘲。12成长的不仅仅是身体1 .步入青春期我们的思维有什么变化？（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。（2）我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。2 .如何发展自己的独立思维?/如何对的结识思维的独立?/思维的独立规定我 们如何做？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云,有自己独到的见 解，同时接纳别人合理、对的的意见。3如何结识思维的批判性?/什么是思维的批判性？思维的批判性,表现在对事情有自己的见解,并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权

4、威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。4,青少年培养批判精神有什么作用(意义)？有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案;(2 )能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题，改善现 状。5 .如何培养批判精神？(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；(2)要考虑别人的感受，知道如何的批判更容易被人接受，更有助于解决问 题。(3)要讲究批判的技巧:批判只针对事情自身，而不袭击别人。批判要具有 一定的建设性,能有效地解决问题。6 .青少年为什么要开发发明潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的发明力,为我们的成长带来无

5、限也 许。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥 有改变自己、改变世界的发明潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、敢于发明的好少年，这是时代 的规定。7 .我们应如何进行青春的发明？(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(2 )关注别人与社会，看重发明的意义和价值,做一名对国家和社会有用的发 明者。(3)发明离不开实践。青春的发明意味着用自己的智慧和双手去尝试、探 索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦2.1 男生女生L青春期男生和女生的差异有哪些？(1)在生理方面的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男

6、生女生在性格特性、爱好爱好、思维方式等方面, 越来越多地表现出自己的特点。2 .男女生生理、心理性别特性分别有哪些表现？(1)生理性别特性重要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理异来自青 春期男女第二性征的相继出现。心理性别特性表现为性别角色方面的差异。3 .如何结识性别刻板印象？含义：人们对男性或女性角色特性的固有印象,表白人们对性别角色的盼望 和见解。(2)影响：在社会中人们对性别的结识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我 们也会这样结识自己，结识身边的同学、朋友。4 .如何看待男生女生生理性别特性(对青春期男生女生生理变化的态度)？(1)男生女生的生理性别特性是与生俱来的。(2)对于青

7、春期特有的生理变化,我们应安静而欣然地接受。5 .结识性别角色有什么作用？(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如 何与异性相处；(2)性别刻板印象也也许在某种限度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自 己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。6 .男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？因素:男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断 完善自己。(2)启示:我们不仅要结识自己的优势，并且要发现对方的优势，互相取长补短, 让自己变得更加优秀。7 .如何对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)？不同性别的个体虽然有差别

8、，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也 不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应互相理解,互相帮助，互相学 习，共同进步。2. 2青春萌动1 .如何理解青春期的心理萌动？(1)含义:步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情 感体验,这是青春期的心理萌动。表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象，渴望得到异 性的肯定和接受。2 .与异性交往（相处）的作用有哪些？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特性。（2）我们与异性交往,成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。3 .如何经受与异性交

9、往的考验（与异性交往的对的态度或做法）？异性之间的友谊，也许让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡，言谈得当， 举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4 .面对青春期的心理萌动，我们该如何结识和面对异性情感？（1）结识:相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长 中的正常现象。在与异性交往的过程中,我们会由于对异性的欣赏、对美好的 向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕 不是真正的爱情。（2）对的态度:面对生活中也许出现的朦胧的情愫，我们应当慎重对待，理智解 决。5 .什么是真正的爱情？爱情需要具有爱别人的能力,这种能力包含自我的成熟、

10、道德的完善，也包含 对家庭的责任。爱情需要彼此进一步了解，需要一定的物质基础和共同的生活 抱负，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、爱惜、平等 和自律。第三课青春的证明3. 1青春飞扬1 .如何结识青春期成长的渴望？(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。我们 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文 字”。(2)青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春，每 个人会有不同的憧憬,形成不同的抱负，规划青春途径，思考自己如何走过青春 之路。2 .青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)？自信让我们

11、充满激情。有了自信，我们才干怀着坚定的信心和希望，开始伟大 而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，可以展现优 势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与发明也许。3 .青春期我们要自强的因素/自强这一品质的意义？(1)自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们 克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。(2)自强，让青春奋进的步伐永不断息。4 .青春需要自强的做法：(1)相信自己，勇敢尝试,不断进步，才干体验成功带来的自信。(2)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己是自强的重要内容。(自强的含 义)(3)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

12、(如何培养自强这一 品质)5 .对于刚刚步入青春期的我们,如何助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们 去发明。激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度，会给我们飞翔的翅 膀，助力青春成长！6 .青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。(3)激荡的青春活力，自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助 力青春成长。7 .2青春有格1 .什么叫“行己有耻”？一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。2 .我们该如何做到“行己有耻” ？(1)“行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能

13、力。在行动之前,审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。2 2) “行己有耻规定我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。3 3） “行己有耻需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。增强自控力：增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自 我监控。3,“止于至善”，是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践 过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。4 .如何做到“止于至善” ？（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积 少成多,积善成德。（2 ）在生活中寻找“贤”，将他们作为楷模。（3）规定

14、我们养成自我省察的习惯。自我省察的方法:检视自身的局限性,不盲目自责，积极调整自己,通过自省和慎 独,端正自己的行为。4 .楷模的作用有哪些？楷模不仅是一面镜子,并且是一面旗帜。好的楷模昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生抱负的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻 找好的楷模、向楷模学习、汲取楷模的力量,我们的社会、我们的国家才会变得 更加美好。5 .什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在 监督的情况下,能严守道德准则。6 .对青春的最佳证明是什么？以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。第四课揭开情绪的面纱

15、4.1青春的情绪1 .人的基本情绪有哪些？基本情绪:喜、怒、哀、惧。2 .结识四种基本情绪的特点。(1)情绪是一种复合的心理状态，涉及内在体验、外显表情和生理反映三种成 分。(2)当我们快乐的时候,也许会感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇;也许会笑容 满面,步履轻盈。(3)当我们愤怒的时候,也许会血压升高、心跳加快；也许会感到口干,也也许会 出汗。(4)当我们悲哀的时候,也许会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。当我们胆怯的时候，也许会心跳加快,呼吸急促、肌肉紧张。3 .影响情绪的因素有哪些？我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、 周边的舆论氛围、自然环境等。随着周边情况的变化,我们的情绪也经常变化。4 .情绪的作用有哪些？影响我们的观念和行动。(2)也许激励我们克服困难、努力向上。(3)也也许让我们由于某个小小的挫败而止步不前。5 .青春期的情绪特点有哪些?产生的因素是什么？(1)特点：反映强烈;波动与固执;细腻性;闭锁性；表现性。(2)产生因素:进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富,我们的情绪也 发生着变