2023年教师教育心理学及教育能力招聘考试题附含答案.docx

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1、2023年教师教育心理学及教育能力招聘考试题（附含答案）目录简介一、单选题：共108题二、填空题：共109题一、选择题1. 1 9 2023,在美国出版第一本教育心理学的心理 学家是A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳正确答案：A2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著 名心理学家是A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳正确答案：D3 .已有研究表白，儿童口头语言发展的关键期一般在A、2岁B、4岁C、5岁以前D、1 3 岁正确答案：A4 .儿童形状知觉形成的关键期在A、2 3 岁B、4岁C、5岁以前D、1 3 岁正确答案：B5 .人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其 与别

2、人的行为有稳定区别的A、行为系统B、意识特点C、综合心理特性D、品德与修养正确答案：C6 .自我意识是个体对自己以及自己与周边事物关系的A、控制B、基本见解C、改造D、意识正确答案：D7 .广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验） 而产生的行为或行为潜能的相对A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化正确答案：D8 .桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的A、能力B、技能C、爱好D、刺激一反映联结正确答案：D9 .提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D英国医生正确答案：C10 .先行组织者教学技术的提出者是

3、美国著名心理学A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克正确答案：C11 .根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4. 1)A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、崇高动机与低档动机D、交往动机与荣誉动机正确答案：C12 .对学习内容或学习结果感爱好而形成的动机，可 称为A、近景的直接动性机B、爱好性动机C、情趣动机D、直接性动机正确答案：A1 3 .由于对学习活动的社会意义或个人前程等因素引 发的学习动机称作A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机正确答案：A14 .由于个体的内在的需要引起的动机称作A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽

4、性学习动机正确答案：C1 5 .由于外部诱因引起的学习动机称作A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机正确答案：A16 .学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响正确答案：A1 7.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A、举一反三B、聪明过人C、思维灵敏D.物以类聚正确答案：A18 .下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的。A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移正确答案：D19 .下述所列的迁移说中有一种被认为是缺少科学根据的：A、形式训练迁移说B、同化

5、学习迁移说C、经验类化迁移说D.认知结构迁移说正确答案：A2 0.知识是个体通过与环境互相作用后获得的A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织正确答案：D2 1.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性 知识与A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D.可应用的知识正确答案：A22.在实际教学过程中，知识直观的方式重要有实物直 观、模象直观和A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观正确答案：A2 3 .现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时 记忆和A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆正确答案：A24 .短时记忆的容量A、较大B、没有限制C、非常之小D

6、、为7 土 2个组块正确答案：D25 .遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是A、时快时慢B、快者愈快C、先快后慢D、先慢后快正确答案：C2 6.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德正确答案：A27.所谓的及时复习，应当是指A、在学习结束立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习正确答案：A29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、斯金纳D、威廉冯特正确答案：B3 O .通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称 作A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力正确答案：A31.通过学习而形成的合法则的心智活动方

7、式即是A、智力技能B、知识迁移C、智力D .思维程序正确答案：A3 2.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有 目的、故意识地制定的有关学习过程的A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序正确答案：A3 3.学习策略一般涉及认知策略、元认知策略和A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D.学习方法正确答案：B34 .对学习过程中制定自我学习计划、实行自我监督 以及自我调控的策略,一般称为A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识正确答案：C35 .生成性学习就是规定学生对所阅读或听讲的内容产生一个A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等正确答案：D36 .学习

8、策略是学习者制定的学习计划，由A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成正确答案：B37 7.问题是给定信息和要达成目的之间有某些障碍需 要被克服的A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点正确答案：A3 8.发明性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的A、智力技能B、思维品质C、思维程序D.能力或特性正确答案：D3 9.问题解决的过程涉及发现问题、理解问题、提出 假设和A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设正确答案：C4 O . 一个人的对人对己、对事、对物的态度是A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成

9、的正确答案：D41 .品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时 表现出来的心理特性和倾向，它是A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的正确答案：D42 .内化是指在思想观点上与别人的思想观点一致,将 自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成 一个完整的A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系正确答案：D43 .认同是在思想、情感、态度和行为上积极接受别 人的影响,使自己的态度和行为A、与别人基本相同B、与大家保持一致C、被别人认可D、与别人相接近正确答案：D44 .与依从相比，认同更进一步一层，它不受外界压 力控制，行为具有一定的A、自觉性积极性和稳

10、定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性正确答案：A4 5.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的 带有评价意义的A、知识经验B、观念和信念C、道德结识D、道德观正确答案：B46 .态度的情感成份是指随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是A、态度的核心成分B、动力性成份C、非智力成分D、内化了的成份正确答案：A47 .态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反映 的A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为正确答案：B48 .心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内 心体验和良好的A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态4 9 .心理健康的人可以有效地发浑

11、个人的身心潜力 以及作为社会一员的A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌正确答案：A5 0.逼迫症涉及逼迫观念和A、怪异观念B、逼迫行为C、逼迫洗手D、逼迫恐惊正确答案：B51.逼迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作, 假如不这样想，不这样做，他就会A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D.感到极端焦急正确答案：D5 2.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的A、严重惧怕B、因素不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕正确答案：C5 3.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过 度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不妥性游戏、轻度性别认同 困难等,一

12、般A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍正确答案：C54.教学目的是预期学生通过教学活动获得的A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能正确答案：C5 5.情感领域的教学目的根据价值内化的限度分为A、若干等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级正确答案：B56 .根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质 是内在的A、信息加工B、智力活动C信息输入D、心理变化正确答案：D57 .任务分析必须将教学目的逐级细提成彼此相联的A、各种智力活动B、各种子目的C、各种课堂行为D、教学阶段正确答案：B5 8 .领略超越了单纯的记忆,代表最低水平的A、信息加工B、学习活动C、

13、复杂记忆D、理解正确答案：D59 .有些课题重要包含高度有结构的知识和技能（如 数学、物理、化学、计算、语法等），假如教学目的是规定学 生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略正确答案：A60 .在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情 境，它与现实问题情境A、有所不同B、相类似C、有一*定联系D、没有必然联系正确答案：B6 1.合作学习也是一种教学策略，它的特性是以学生 的积极合作学习的方式代替A、教师的主导教学B、独立完毕作业C、家庭作业D、个别课堂练习正确答案：A62 .掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决 定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平正确答案：C63 .研究表白，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D.有实质性影响正确答案：A6 4 .在教学程序中，教师安排的程序性事项就是A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法正确答案：C65 .向学生提醒教学目的，使学生在心理上做好准备, 明了学习的结果和方法，以免A、迷失方向B、错用方法C、措手不及D、产生焦急66 .课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育