35东城中学落实中小学校开齐开足美育课程要求的工作情况.docx

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1、德州东城中学落实中小学校开齐开足美育课程要求的工作情况一、统筹安排根据中小学生艺术素质测评办法、中小学校艺术教 育工作自评办法，我校深入贯彻上级文件精神，牢固树立 “健康第一”的指导思想，始终把音、体、美工作当作全面 贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。二、工作开展（一）、按照标准完善设施学校在紧张的用房情况下，抽 出专门教室供音体美使用，每学期都添置相应的设备器材, 将旧的器材予以报废。（二）、按照课标开齐开足音体美课程本着全面贯彻党 的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质 和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的 教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师

2、到位，课时落实 到位任何时候都不得随意删减挤占音体美课程，坚决执行音 体美课程设置规定，努力提高全体学生的音体美素质。（三）、加强常规工作管理,促音体美质量提高1、强调即使是副课，仍旧需要备课的原则，增强备课的 实效性引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下 工夫。2、在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提 高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力， 增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面 发展，同时，也重视特长生的培养。3、平时注重加强音体美教师的业务培训鼓励教师积极 参加各级的教研活动和在职进修，提高业务能力，接受教学 的前沿信息，更新自己的教学观念、

3、教学方法。4、注重兴趣小组的训练，认真做好特长学生的摸底工作, 做好特长学生的档案整理，并针对学生的特点做出培训计划, 扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。音乐方面的有声乐等 的培训；体育方面有乒乓球对等，鼓励学生多参加体育锻炼， 增强学生的竞技水平；美术通过书画展等形式展示学生的美 术天赋。5、加强检查监督，定期和不定期地检查计划、教案，促 使教师精心备课，设计教案，“不打无准备之仗”，并加强看 课的力度，促使教师认真上课，不随意调课，保证音体美功课 不被易用、占用。（四）、以体艺项目为载体,掀起校园文体活动高潮我校开展丰富多彩的校园体艺活动，促进学生健康成 长。教导处认真计划、组织好学期内学

4、生体艺活动和每天的 课间活动，并把开展课外体艺活动制度化规范化和多样化。 本学年主要开展了运动会、演讲赛、文艺展演、书画比赛， 美术老师把学生的作品张贴到宣传橱窗上，装裱挂到走廊上, 同时，这些活动也提高了学生、教师参加体育锻炼的积极性， 极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻 炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。通过组织形式多 样的竞赛活动，广大师生锻炼了身体,增强了体质。同学间及 师生间增进了美育工作。（五）、在培训中，强化美育。通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首 先，进行美育强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术, 提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠

5、定坚实基础。 深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学 中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以 自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂要用知识的严 密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育 教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进 行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的 素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣 与积累审美经验（六）、在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。和谐美好 的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深 刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境， 充分发挥其潜在的美育功能。1、通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清 新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话, 真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。2、开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、 黑板。