《义务教育课程方案》（2023年版）模拟题库.docx

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1、义务教育课程方案（2023年版）模拟题库之一1习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（A）的作用。A.培根铸魂、启智增慧B,立德树人、为国育才C.立德树人、培根铸魂D.强德固本、滋养心灵2 .义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现（C）意志，在立德树人中发挥着关键作用。A.人民B.群众C.国家D.社会3 .对义务教育课程方案（2023年版）指导思想表述不正确的一项是（B）A.遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育B.以学生为中心，扎根中国大地办教育C.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育D.反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课

2、程体系4 .以下不属于义务教育课程方案（2023年版）修订原则的是（D）A.坚持目标导向B.坚持问题导向C.坚持创新导向D.坚持育人导向5 .义务教育课程方案（2023年版）中关于课程标准的变化有（B）强化了课程育人导向优化了课程设置加强了学段衔接细化了实施要求A.B.C.D.6 .义务教育课程方案（2023年版）完善了培养目标，从（D）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。有理想有道德有本领有担当A.B.C.D.7 .义务教育课程方案（2023年版）优化了课程设置，将（A）活动起始年级提前至一年级。A.科学、综合实践B.劳动、信息科技C.劳动、综合实践D.科学、信息科技8 .义务

3、教育课程方案（2023年版）强化课程（A）,推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。A.综合性、实践性B.时代性、指导性C.开放性、科学性D.创新性、实践性9 .义务教育课程遵循（D）,突出全纳性、全面性和基础性。教育规律科学规律学生身体发展规律学生身心发展规律A.B.C.D.10 .义务教育课程方案（2023年版）研制了学业质量标准。各课程标准根据（C）发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准。A.学生身心B.学生身体C.核心素养D.学生智力I1随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向（）CA.没学上有学上B.没课上有课上12.随着义务教育全面普及

4、，教育必须进一步明确（B）,优化学校育人蓝图。A.“培养谁、为谁培养、怎么培养”B.“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”C. “全员育人、全程育人、全方位育人”D. “立德树人、德育为先、培根铸魂”13 .义务教育课程方案（2023年版）以（A）为指导，全面贯彻党的教育方针。A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想E.科学发展观14 .义务教育课程方案（2023年版）指导思想指出要遵循教育教学规律，落实（C）根本任务，发展素质教育。A.三全育人B.育人育心C.立德树人D.教书育人15 .义务教育课程方案（2023年版）优化了课程设置，在保持义务

5、教育阶段九年（B）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。A.9523B.9522C.9518D.952516.2023年版义务教育课程标准增强了指导性，注重实现（D）一致性。A.“学-考-评”B.“教-学-考”C.“教-考-评”D.“教-学-评”17.2023年版义务教育课程标准增强了指导性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了（C）的具体指导，做到好用、管用。A.“怎么考”B.“怎么评”C.“怎么教D.“教-学-评”18.2023年版义务教育课程标准强化了课程育人导向，体现（D）的培养要求。A.正确价值观、人生观和世界观B.良好身体素质、高尚道德情操、顽强钻研精神C.全

6、员育人、全程育人、全方位育人D.正确价值观、必备品格和关键能力义务教育课程方案（2023年版）模拟题库之二1 .义务教育要在坚定理想信念、厚植（B）、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。A.道德情操B.爱国主义情怀C.中华文化D.核心素养2 .义务教育课程遵循教育规律和学生身心发展规律，突出（）、（）和（），发展素质教育,培养时代新人。AA.全纳性全面性基础性B.全面性基础性发展性C.全体性普遍性基础性D.系统性均衡性原则性3 .义务教育阶段培养目标是使学生（）、（）、（），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。BA.有理想有道德有文化B.有理想有本领有担

7、当C.有人格有担当有责任D.有信念有文化有纪律4 .义务教育阶段学生需努力学习和弘扬（）、（）和（）,理解和践行社会主义核心价值观，逐步领会改革创新的时代精神。CA.社会主义先进文化先进制度文化中华优秀传统文化B.中华优秀传统文化革命文化爱国主义文化C.社会主义先进文化革命文化中华优秀传统文化D.爱国主义文化革命文化中华优秀传统文化5 .义务教育阶段学生应明确人生发展方向，追求美好生活，能够将个人追求融入（）、（）、人民幸福的伟大梦想中。AA.国家富强民族复兴B.国家未来社会未来C.国家强大民族兴盛D.民族富强国家强盛6 .义务教育阶段学生应乐于提问，敢于质疑，学会在真实情境中发现问题、解决问

8、题，具有（）和（）。DA.质疑能力探究精神B.合作能力创新能力C.批判能力共享精神D.探究能力创新精神7 .义务教育阶段应培养学生自理自立，热爱劳动，掌握基本的（）,具有良好的生活习惯。AA.生活技能B.劳动技能C.网络技能D.现代技能8 .新时代学生应强身健体，健全人格，养成体育运动的习惯，掌握基本的健康知识和适合自身的运动技能，树立（）与（），形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力。AA.生命安全健康意识B.生命至上生命安全意识C.身体健康心理健康意识D.健康意识健康理念9 .义务教育阶段应培养学生向善尚美，富于想象，具有健康的审美情趣和初步的艺术鉴赏、表现能力,学会交往，善于沟

9、通，具有基本的（）、（）。BA.探究能力合作能力B.合作能力团队精神C.团体精神协作能力D.团体协作共同探究的精神10 .义务教育阶段应培养学生坚毅勇敢，自信自强，勤劳节俭，保持奋斗进取的精神状态，诚实守信，明辨是非，遵纪守法，具有（）与（）。CA.民主法制意识B.爱国法制的精神C.社会主义民主观念法治意识D.是非观民主的意识I1义务教育阶段应培养学生孝亲敬长，团结友爱，热心公益，具有（B）精神，积极为社会作力所能及的贡献。A.团结合作B.集体主义C.协同D.团体合作12 .义务教育阶段培养学生应热爱自然，保护环境，爱护动物，珍爱生命，树立公共卫生意识与生态文明观念，具有维护（），捍卫国家主权

10、、（）的意识。AA.民族团结尊严和利益B.民族团结领土完整C.民族友爱人民利益D.民族团结人民幸福13 .义务教育阶段应培养学生关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，初步具有（）和（）意识。DA.人文情怀文化包容B.国际视野文化包容C.人类命运共同体文化人文关怀D.国际视野人类命运共同体义务教育课程方案（2023年版）模拟题库之三1为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则：（A）坚持全面发展，育人为本面向全体学生，因材施教聚焦核心素养，面向未来加强课程综合，注重关联变革育人方式，突出实践A.B.C.D.2.义务教育课程应构建（A）的课程体系。A.德智体美劳全面培养B.跨学科主题教学

11、C.各学科融合D.工程与技术实践为主3 .新时代义务教育应坚持（C）为先。A.智育B.劳动教育C.德育D.体育美育4 .以下关于“五育”并举的说法，正确的一项是（A）A.德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育B.德育为主，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育C.德育为先，提升智育水平，落实体育美育，加强劳动教育D.德育为主，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育5.以下关于义务教育课程的设置，不正确的一项是（A）A.小学、初中分别设置课程B.完善课程类别与结构C.优化科目的课时比例D.促进学生健康、全面发展6 .义务教育课程应为每一位适龄儿童、少年提供（B）的学习机会。A.优

12、质B.适合7 .义务教育课程应把握学生身心发展的阶段特征，注重（C）各学段之间的衔接，体现不同学段目标要求的层次性。A.幼儿园、小学B.幼儿园、小学、初中C.幼儿园、小学、初中、高中D.幼儿园、小学、初中、高中、大学8关于义务教育课程“面向全体学生，因材施教”的基本原则，以下说法不正确的一项是（B）A.打好共同基础8 .关注地区、学校、教师和学生的差异C.适当增加课程选择性，提高课程适宜性，促进教育公平9 .义务教育课程应聚焦（C）,面向未来。A.必备品格B.关键能力C.核心素养D.创新精神10 .义务教育应精选课程内容，注重培养学生的（C）,奠基未来。爱国情怀社会责任感创新精神实践能力A.B

13、.C.11 .关于义务教育课程“聚焦核心素养，面向未来”的基本原则，以下说法不正确的一项是（A）A.依据学生终身发展和家庭发展需要B.明确育人主线C.加强正确价值观引导D.重视必备品格和关键能力培育12.关于义务教育课程“加强课程综合，注重关联”的基本原则，以下说法不正确的一项是（A）A.加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科间知识整合B.统筹设计综合课程和跨学科主题学习，加强综合课程建设，完善综合课程科目设置C.开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能13 .义务教育应加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在（B）中综合运用知识解决问题的能力。A.信息技术背景B.真实

14、情境C.跨学科考试14 .义务教育应加强课程与（C）的结合，充分发挥实践的独特育人功能。A.思想道德、信息技术B.学校、家庭、社会C.生产劳动、社会实践15 .在变革育人方式、突出实践中，应突出（）和（）的学习。DA.学科学习方法合作方式B.学科思想方法合作方式C.学科学习方法探究方式D.学科思想方法探究方式16 .关于义务教育课程“变革育人方式，突出实践”的基本原则,以下说法不正确的一项是（C）A.加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”B.优化综合实践活动实施方式与路径，推进工程与技术实践C.积极探索网络背景下学习环境与方式的变革义务教育课程方案（2023年版）模拟题库之四1 .义务教育课程包括（C）国家课程校本课程综合课程地方课程A.B.C.D.2 .地方课程由（B）统筹规划。A.区级教育行政部门B.省级教育行政部门C.市级教育行政部门D.国务院教育行政部门3 .地方课程充分利用地方特色教育资源，注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源，强化（A）。A.实践性、体验性、选择性B.实践性、体验性、连续性C.实践性、选择性、连续性D.选择性、体验性、连续性4 .义务教育课程九年一贯设置，按（C）安排。A.“六三”学制B.“五四”学制C.“六三”学制或“五四”学制5 .历史、地理在初中阶段开设，实行“五四”学制的地区，可从（B）开设