《将心比心》教学设计.docx

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?将心比心?教学设计一、学习目标：理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点：1、了解课文讲了什么人？什么事？2、联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。三、教学时间：一课时四、课前准备：字词卡片。揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习？将心比心？，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？初读课文，感知内容各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。课文写了哪两件将心比心的事？细读课文，探究情感自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学根底上小组互相交流，并有感情地朗读课文。自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容表达在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？有感情地朗读第二节。学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？有感情地朗读课文。课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心。板书设计：8文、将心比心阿姨开门、说话奶奶温暖（我）尊老将心比心1宽容、关爱）鼓励、希望爱幼妈妈温暖、幸福（我）