《激动人心的时刻》教学设计.docx

上传人:lao****ou 文档编号:215435 上传时间:2023-05-30 格式:DOCX 页数:5 大小:16.19KB
下载 相关 举报
《激动人心的时刻》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共5页
《激动人心的时刻》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共5页
《激动人心的时刻》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共5页
《激动人心的时刻》教学设计.docx_第4页
第4页 / 共5页
《激动人心的时刻》教学设计.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《激动人心的时刻》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《激动人心的时刻》教学设计.docx(5页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

1、?冲动人心的时刻?教学设计教学目标1用自己喜欢的方法学习本课的生字。2能抓住重点词句,联系上下文理解课文,想象“神舟五号发射升空的过程,感受发射场面的壮观,体会人们期待、紧张、冲动、幸福等复杂的心理活动,激发民族自豪感。3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的片段。4搜集相关资料,完成课堂练笔。教学重、难点有感情地朗读课文,感受“神舟五号发射升空的壮观场面,体会人们期待、紧张、冲动、自豪等复杂的心理活动,激发民族自豪感。教学准备师:多媒体课件。生:课前参与,预习课文,搜集资料。教学时间2课时。教学过程一、了解背景,感知内容1交流资料:同学们,昨天我们查了资料,你知道哪些关于飞天的故事呢?(神话、前苏

2、联、美国)2引入课题。飞天,是多么让人冲动的梦想啊!你们知道吗?进入新千年,我们中华民族也实现了飞天梦,还记得是哪一天吗?(2019年10月15日)今天,让我们一起去感受这?冲动人心的时刻?。板书课题,齐读课题。3字词认读。昨天我们预习了课文,这些词语会读吗?出示字词卡片,指点认读。要求声音洪亮,读准字音。4感知内容:这篇课文主要讲的是什么?你能用简洁的语言说一说吗?二、理清脉络,直奔重点1自读勾画:默读课文,把让你感动的地方用“画出来,画好之后,读一读,体会体会。2讨论交流:你觉得哪些地方让你冲动?从15日凌晨4时到16日6时54分长达26个多小时里,作者写了哪几个时刻呢?(根据学生的答复板

3、书:4:OO,6:15,7:30,9:02等等。)你们很会读书,对课文都有自己独特的体会。在这些时刻里,你觉得最让你冲动的又是哪里呢?(从倒计时开始到火箭升空)三、切入重点,自读自悟是啊,我们中华民族几千年的飞天梦就要变成现实,这怎能不叫人冲动呢?现在,就让我们一起走进那最冲动人心的场面。1默读4、5、6段,边读边想,画出让你感动的词句,读一读,反复体会。2根据学生反响,相机引导重点词句的学习。10秒倒计时。多媒体配图(字幕):“现场指挥员不时传出的各种指令5,4,3,2,1。引导想象:此刻,看着高高耸立的“神舟五号,人们会想些什么?冲动、紧张、担忧、期待、幸福)你们体会得很好!谁能把你的体会

4、用朗读表现出来?(抽读、齐读)千年的等待,千年的梦想,在今天,在这一刻,就要变成现实,让我们一起倒计时。引读10秒倒计时,紧接着展示飞船升空录像。师配乐解说:伴着浓烟,伴着巨响。“神舟五号稳稳地冲向了辽阔天空。全世界为之瞩目,全中国为之雀跃)火箭点火升空瞬间。多媒体(字幕):“只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起ft1squo;神舟’五号稳稳地冲向辽阔碧空。多么感人的瞬间,多么壮观的场面,你能有感情地朗读这一句吗?请同学们自己边读边体会。抽读,评议。“腾空而起、“震耳欲聋、“稳稳地这三个词要重读,才能表达出声势的壮观。自己再读读这句话,体会体会。我们一起来体会体会。齐读。同学们读得多

5、有感情啊!我们仿佛站在酒泉发射中心和作者一起感受到了火箭点火瞬间的壮观场面,这确实是一个冲动人心的时刻。接下来,我们再去感受一下“神舟五号在天空描绘的那一幅美丽的图画。3)飞船在天空中的变化。多媒体(字幕):“9时02分成为太空里一颗晶莹夺目的星。默读这段话,画出让你冲动的词句,边读边体会。你能有感情地朗读给同桌听吗?读完后交流各自的体会,互提意见。谁来读?其余同学闭上眼睛专心听,想象那美丽的画面。讨论:“好似银练当空舞中的“银练指什么?联系前后文,从“晶莹夺目这个词体会到了什么情感?这是多么冲动人心的画面啊,让我们再一次有感情地朗读这段话。(齐读)四、小结全文,引读最后一段多媒体字幕):“啊

6、,多么冲动人心的时刻寄托着13亿中国人的自强梦!1遥望着这颗晶莹夺目的星,人们流下了幸福的泪花。让我们一起朗读。师引读,生接读。2小结全文。同学们,我们中华民族几千年的飞天梦终于实现了!中国,已成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家,我们为自己是一名中国人而骄傲、自豪!五、复习检查1我们学习了?冲动人心的时刻?,你能动情地复述一下课文吗?2指名认读本课生字、新词,及时纠正字音。六、朗读课文,积累语言1有感情地朗读课文,背诵自己感受最深的局部,学生自由朗读一抽读一引背一齐背。2课文中很多地方都让我们冲动,你愿意把让你感动的语句抄写下来吗?七、交流资料,拓展视野1展示图片:同学们,这就是“神舟五号发射成功后举国欢庆的场景,作为中华民族大家庭中的一员,你有什么心里话想对同学说吗?小组内讨论,然后推荐一名同学向全班汇报。2嫦娥奔月的梦想已变成了现实,同学们,通过查阅资料,你还知道哪些梦想成真的事例?给大家说一说。八、正确抄写生字词语九、课堂小练笔请你以“读?冲动人心的时刻?有感为题,写一篇读后感。板书设计28冲动人心的时刻(2019年。月15日)“神舟五号飞天梦凌晨4时6时15分7时30分9时02分16日6时54分自强梦

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 汇报材料

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服