《济南的冬天》又一篇教学设计.docx

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1、?济南的冬天？又一篇教学设计教学目标：引导学生学会欣赏朴素笔墨写景抒情，并抓住景物特征来写教学重点：抓住景物特征写景，选用恰当比喻，朗读并背诵。教学课时：2第一课时一、让学生谈谈所见过的北方的冬天的印象，再用老舍赞美之词引入二、简介老舍现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说?骆驼祥子？、？四世同堂？、话剧？龙须沟？。本文是一篇写景抒情散文。三、正字音（见书、课件）JIdizhuó；chngzhù；ché；nghuó；jì；zo济南得着落宽敞贮蓄澄清暖和髻水藻响晴（很晴朗，晴朗无云。）响亮（很明亮）。慈善（温

2、和，符合人心意。）秀气（美丽而柔弱。）空灵1灵活而不可捉摸。）分析1、作者从哪几方面写济南冬天？先写异地之冬与济南的冬天比照（天气），再写冬天的济南（济南冬天的山和水），写山分别写阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山。2、济南冬天的特点是什么？（无风声、无雾响晴、温情）3、分析比照作用（三种感受之比照）突出济南冬天的温情，“宝地表达爱济南的感情。4、朗读分析第2段，写阳光朗照下的山及自己对山的感受。济南冬天的山在阳光照耀下给人感觉特别舒适温暖，作者用“晒、睡、醒、“小摇篮为比喻写出小山特别可爱，充满温情。注意引导学生抓住这段是紧扣“响晴和“温晴来写的，并分析形成这种特殊气候的原因是济南小山

3、围城的地理环境。5、怎样描写人们的感受。不仅描绘笑容，而且突出心理活动（含笑、冬天慈善）6、朗读分析第3段薄雪覆盖的小山，妙在哪里？作者按空间顺序描绘，用了系列比喻、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一展现出来，有层次地写出秀美景色和娇美情态。7、用什么修辞手法写雪后山景？顶着“白花的“看护妇比喻雪光，“带水纹的花衣比喻雪色，“山的肌肤“镶银边比喻雪态，“露出粉色“害羞拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露动词准确生动。8、朗读，注意用较轻声和喜爱欣赏的语调读。五小结、作业第二课时一复习济南城山的特点二分析1朗读分析第4段济南城外远山的特点写

4、出小山素淡雅致的特点，有如一幅小水墨画。“卧写出一种恬静安逸的气氛。2济南冬天水的特点（“家家听泉，户户插柳，可讲讲济南多地下热泉的特点）第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿衬托出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机；三是活，十分清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。3作者感情？“这就是冬天的济南直接表达作者喜爱、赞美济南的感情。4小结写作特点1）善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。2）寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3）注意色调比照，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意

5、画，又有细腻的工笔画。4）突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境六板书济南的冬天老舍一济南的天气异地之冬北平伦敦热带比照）多风多雾日光毒，响亮（奇迹）（怪事）（害怕）济南的冬天无风声无雾响晴温情引出“宝地（喜爱）二冬天的济南济南冬天的山：阳光朗照下的山一一暖和、舒适、可爱、充满温情小摇篮）薄雪覆盖下的山一一娇美、秀气（看护妇、镶银边、穿花衣、害羞）城外远山素淡、雅致（小水墨画）济南冬天的水：暧一一不结冰绿一一温暖多情，富于生机（不忍冻）活一一清亮通透空灵的蓝水晶）处处围绕“温晴来写一八济南的冬天备课资料作者老舍（18991966）,现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族

6、，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业后，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：？老张的哲学?赵子日？二马？。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说?猫城记?离婚?牛天锡传?？骆驼祥子?和多部短篇小说集。其中尤以？骆驼祥子?影响最大，这是一首“旧时代的葬歌。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。抗战爆发后，老舍辞去教职，以极大热情主持中华全国文艺界抗战协会，其创作范围也不断扩大。1946年春，老舍去美国讲学。新中国成立时，周恩来总理嘱

7、曹昌写信请他回国。日夜思念祖国的老舍得信立即动身，历尽艰难，于1949年底返回北京。从此热情参加各项工作，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。创作也更加丰富多彩，从1950年至1965年，光剧本就写了十多个，其中影响最大的如？龙须沟？1951年）、？茶馆？1957年），另外还有？女店员？?全家福?？宝船?神拳？等都曾轰动一时。这中间，？龙须沟？影响最大，为此，1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家的荣耀称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为

8、“第二故土。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。由此可见，山东七年多的时间，在老舍的一生中占有非常重要的地位。文题标题是?济南的冬天？，结句是“这就是冬天的济南，为何“济南与“冬天位置互换？作者艺术匠心有三：一、首尾照应为多种文体采用的方法之一，作者为防止结尾使用标题的照录，作了标题主词与偏词位置的互换。这一换，引起读者关注，激起赏析者的兴趣，有浅中匿深，平中藏奇之妙。二、？济南的冬天？因“冬天为中心词，见此马上会生冬天之感：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰棱，无一不透出一股袭人的寒气。可读过全文，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖替换，作者结穴为“冬天的济南，把中心词换成了“济南，那么突出了济南的冬

9、天特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响睛之暖的转化，确实胜八一筹。三、？济南的冬天?作为中心词的“冬天是一个时令，给人以笼统抽象之感。作者以抽象造成迷离的悬念1到底什么样？），接着以生花妙笔写出具体的冬天的济南。山是摇篮似的山，太秀气的山，小水墨画似的山；水是冒着热气的水，深得发蓝的水，澄澈透明的水。结尾主词与偏词的互换，标志着从无形写到有形，从无色写到有色，从迷离的虚写到形、色俱佳的实，终以“这就是冬天的济南驻笔，真是水到渠成，再自然不过T!“济南的冬天与“冬天的济南不同。“冬天的济南落在“济南这个地方，重在景象；“济南的冬天落在“冬天这个时令，重在感觉（精神）。文章取题为“济南的冬天，说

10、明作者县从感觉精神）的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。体裁这是一篇写景散文。散文都应作到形散而神不散。？济南的冬天?具有这一特点。文章写了济南冬天的多种自然景象：有静卧的小山，有澄清的河水;有古城，有小村；有青松垂柳，有绿色水藻；有雪前的景，有雪后的景；有映在水中的倒影，也有不映在水里的“正影，红黄蓝白黑色彩斑驳；山木水草天，多态多姿，都一一写了进去。真是曲尽散文那个“散字的妙处。但是它神不散。如许错综复杂的描写都环绕一个主旨，即冬天的济南那温晴的天气。“温晴二字总领全文，使文章脉络清楚，杂而不乱，多而不繁。结构全文分两局部。第一局部（第1自然段）：用自己过去住过的地方和济南的冬天作比照

11、，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温晴的天气的“宝地。和北京的冬天比一一济南的冬天是“没有风声的。和伦敦的冬天比一一济南的冬天“是响晴的。和热带地方比一一济南的冬天“有温晴的天气。得出结论：“济南其得算个宝地。（承上启下，过渡到第二局部）第二局部（第25自然段）：先写“理想境地，再写“古老的济南。写“理想境地（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安闲），又分两层：第一层：写小山对济南形成的特殊环境：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口，特别可爱。第二层：写下了小雪的小山。写了有黑的矮松，白色的山光，陪着的草色.蓝色的天空，微黄的落日光辉，被夕阳斜照的粉色的薄雪。写“古老的济南，又分三层：第

12、一层：山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪一一唐代名手画的小水墨画。第二层：写水、水藻、垂杨，重点在写水。第三层：写澄清的河水，蓝汪汪的天空，红屋顶黄草山、心灰色的树影。整体感受）主题这篇文章看去似乎是客观写景，没有思想寄托，其实它包孕着作者对祖国的爱。一个漂泊在异国他乡达六、七年之久的知识分子，当他重新回到祖国，从内心迸发出这种爱国之情自在常理之中。而这种真情实感通过爱祖国的一山一水一草一木来表露，就更觉亲切、深沉。?济南的冬天？主旨是：暖和、安闲。其点睛之笔是第2自然段的第二句：“请闭上眼睛想：这是不是个理想的境界？“一个老城，有山有水说的是济南，”睡着，只等春风来把它们唤醒说的是冬

13、天，“全在天底下晒着阳光，暖和安闲说的是特点；“全在天底下晒着阳光点出“暖和安闲的主要原因，“暖和安闲是效果。这句话根本意思就是济南的冬天暖和安闲。作者从三个角度具体写出济南冬天暖和安闲的特点。一是从地理环境方面直接说明“小山整把济南围了个圈儿），二是从人们的表现、感觉、梦想去描写“济南的人们在冬天是面上含笑的），三是以景衬托济南冬天的暖和安闲。刘熙载在？艺概？中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。本文即采用此法。冬天之精神写不出，以民、日、山、水写之。先以衬托之法写济南的冬天“没有风声“响睛“温晴，突出了“暖和安闲的主旨，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景

14、村其“暖和，再以两个“卧字衬其“安闲。接下来写水，“不结冰“冒热气“水藻真绿“垂柳照影衬出暖和安道之气氛。最后“蓝水晶中包着“红屋顶、黄草山。这一整体美集中衬出“暖和安闲这一“精神。写作特点一、本文写景艺术特色显著，概括起来有以下六点。（一）紧紧抓住景物的主要特征，全文基调一致，色彩和谐。济南的冬天气候特点是“温晴两字。文章紧紧抓住这点，使笔下种种景物跟“温晴天气紧密联在一起。文章写山、写水、写城、写人，无不涂上一层温暖晴朗的色彩。就是写雪景，仍和温晴有联系一一因为暖和，所以“最妙的是下点小雪；而同晴朗也分不开一一因为晴朗，所以有“等到快回落的时候，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色的景致

15、。第2自然段主要写济南全景，第3、4自然段主要写济南山色，第5自然段主要写水上景色。全文是由这几幅互相联系而又相对独立的图画组成的长轴，而这长轴，也靠这“温晴的基调统一起来，给人和谐的美感。全文色彩缤纷。我们可以看到不下十种颜色：蓝的天，白的雪，青黑的矮松，暗黄的山，绿的水藻，红的屋顶，灰色的树影，银色的镶边，微黄的阳光，粉色的薄雪这些色彩揉合在一起，是那样鲜明匀称，宁静妩媚。（二）景物的层次安排得当，景物纷至沓来而又井然有序。首先让读者鸟瞰全城，得其全貌（第2自然段），然后再饱览一城山色，雪后斜阳（第3、4自然段），最后再到垂柳岸边领略“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气&rsquo；的水上景色（第5自然段），由大到小地写来，从山到水地写去，层次清楚。这是就大层次来说的，大层次内部又同中有异。如第2自然段，由写景兼及写人，第3自然段由目雪而兼及写晴，第5自然段由写水面而兼及写天空。笔法活脱，错落有致。全文景物的层次安排，犹如镜头的移动：先看“摇篮的全景&rarr；周围小山&rarr；（再从上往下